由于我上周的那节课上的太糟糕了，所以我整体反思了一下我的课堂，我自己觉得其中还有很重要的一个点就是课堂环节上的逻辑性，所以我在这周的设计教学环节的时候有意去注意环节之间的连贯性与过渡。

    所以这节课上起来感觉比较流畅，但是还是有一些问题在里面。首先就是我对于蚕卵的孵化时间没有把握好，以至于在周末的时候就已经孵出来了一些。不过好在我当时买的蚕卵比较多，所以我就把孵出来的一些发给学生之后，剩下的蚕卵还是够给学生上课观察，这一课也就被我提前拿出来上了。

    在讲到观察工具的时候，由于刚开始我的PPT上面是直接把放大镜和尺子展示出来的，所以我感觉在这个部分学生没有思考，他只是看到我展示出来了，所以他觉得要用这两个工具来观察。对于这两个工具要观察的对象是什么？学生还是比较清楚的。

    在上到最后一个班的时候，其中有一组学生观察到蚕卵里面有一些白色的且上面有个小洞的卵，我觉得他的观察特别仔细，表扬了他，并且引导其他同学思考为什么会出现这种，但是在前面两个班的时候我都没有注意到这一点，看来只能下节课再引导了。

    不过其中有一件事情让我挺无力的，就是有一个学生蚕卵拿回家被他妈妈给扔了，因为他妈妈不喜欢这些。对于这种情况，我目前也没有想到什么好的办法。