我们对“碎片化学习”这一概念存在误解。
认为，只要不是读大本头书，不是读厚书，就是碎片化学习。
如通过看视频等自媒体获取的知识，更是碎了再碎的学习，不值一提。
然而，硬着头皮去啃大本头书，啃不动也要努力坚持去啃。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
往往最终还是败下阵来。
于是发现很多别人介绍的好书，自己根本读不进去。或者硬着头皮读下来，读完了也没读出个子丑寅卯，没感觉。不知道读了啥。
其实获取知识的渠道，并决定不了学习是否碎片不碎片。
只有碎片化认知，没有碎片化学习。
其实印入我们眼帘的知识都是以点的形式出现，大多碎片且凌乱，哪怕你是从大本头书里获得的。
一本书，十万几十万字，能让你成系统学习到什么，其实不是知识本身如何呈现，而是如何去认知，如何去思考。
换句话说，
学习是否碎片有一个重要的因素，就是被动的信息和主动的思考是否能相结合。
这种结合也叫整合。
把所谓碎片化的知识点，通过思维和思考链接成可以编织的网，从任何一个点都能说通的观点，或者有头有尾的知识，除了需要去记，更重要的是去想。
整合，就是把所有看似没有关系的碎片，通过思考，把他们拼成自己可以看见的完整图片，变成自己的知识，这就是系统学习。
否则，看再系统的书，学习再系统的知识体系，也还是碎片化学习。
