在八五班的教室里，小苏总是迟到的那一个。早上迟到，他说因为上厕所；中午上课迟到，又说是去接水了。起初，我并未深究，只当作是偶尔的特殊情况。但次数多了，我意识到这绝不是巧合。
有一次，我在他又一次迟到后，与他单独谈话。我看着他的眼睛，问道：“小苏，你每次迟到都有理由，可这些理由真的是全部原因吗？”他低下头，不言语。我继续说：“我知道可能有时候会有突发情况，但如果总是这样，是不是在逃避什么呢？”他小声嘟囔：“我怕被批评，就随便找了个借口。”这让我恍然大悟，原来他是为了逃避迟到的责任才找借口。
正如苏霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我意识到，单纯的批评无法解决问题。我和小苏一起制定了一个计划，每天提前设定好起床和准备接水的时间，让他自我监督。同时，我也和他的家长沟通，让家长在家协助培养时间观念。
对于爱迟到的孩子，不能只看表面的借口，而要挖掘他们内心的恐惧与不安。用理解和引导代替批评，帮助他们建立时间意识和责任感，让他们在自我约束中成长。教育是一场耐心的等待与细心的培育，唯有用心浇灌，方能静待花开。
