1.“食物”和“菜名”分不清
解决办法：试错。小组先记录各自一天的食物，并讨论交流。在汇报的过程中，顺势提出“食物”不是菜名。然后再给几分钟纠正。最后就提问“一共多少种类？吃的量最多的是？”
2.分类标准
孩子们主动提出：主/副；荤/素等方式；但在实际操作过程中，他们容易混淆自己的分类标准，会去纠结该怎么分。
当然在分类这一环节，为了增加趣味性，我是让孩子们通过画图的方式进行记录。
四上2.4《一天的食物》教学反思
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