有感于马建红老师的教改示范课《Uq P53-P54》

                           2016年12月3日

         昨天上午第三节，寒流涌动，冷意十分；阳光和煦，暖意轻微。我理科组及文科组的全体成员听说英语组的马建红老师要讲公开示范课，俱闻讯赶来于八一班济济一堂，共同聆听并见证了一节中西合璧、令人视界大开的教改经典盛课。

                         其一   师生互动

     重点英语词组，              就由老师领读。

     洋里洋气有节奏，          发音标准上口。

     声波激越窗户，              洒向希望大路。

     独乐园里净享受，          百年二中Hello.

                            其二   生生齐动

       最喜学生齐读，           真乃感人肺腑。

       异口同声劲头足，       奋勇直前齐步。

       领略异域风光，           欣赏独特艺术。

       众里寻她千百度，       原来花落此处。

                            其三   积极参与

       各个学习小组，           善于合作交流。

       名词可数不可数，       一经辩析清楚。

       全班精神抖擞，           发言争先恐后。

       缘是竟争记分制，       引得众显身手。

        当天下午大课间，我校教导处特组织莅临听讲者于会议室对马老师的这节课进行了点评。大家本着肯定一点建议两点的精神有序发言，谈个人看法，说自己收获，有真知酌见，有感悟认知，或旁逸斜出，或有的放矢，不一而终。可谓多角度、全方位，仁者见仁，智者见智。笔者认为，马老师的课上得生动活泼，新象环生，浪花四起，奇妙无比，这得益于他的课堂竞争机制引进得巧妙得力。试想，学生学习的兴趣被激发出来了，学生学习的主观能动性被调动起来了，那本节课的教学效果还会不好吗？！

:W�]D&�9