今天涂玉霞老师带我们学习了十种教学方法，我最喜欢的是邱学华老师的尝试教学法，这种教学法倡导先学后教，以学定教，用这种教学法进行教学，学生更能进行独立的思考，培养学生的思维能力，通过先让学生自己尝试学习，再对学生的学习结果进行点拨教育，在点拨的时候就能够发现学生的思维盲区和出现的问题，更能让学生加深印象。
但是这种教学法也有一些缺陷：各位同学的学习效率和学习水平的差异会导致教学时间不易控制。针对这种情况，我有一些改进的意见。根据同学的学习水平，将他们分成上中下三个等级，根据等级安排他们的学习任务，分阶段进行解决。例如基础水平较差的同学可以解决一些基础，中等水平的同学解决中等任务，高水平的同学解决有点难度的学习任务，最后可以进行整合解决全部问题。
这种教学法对于课堂教学来说作用还是非常大的，在今后的教学活动中，希望我能加以运用。
