薛瑞萍老师曾经说过，“给我一个班，我就心满意足了”。对于我而言，又何尝不是呢？给我一个班，给我一间教室，是一种独有的幸福，何况，在我的教室里，有着爱与信任的传承，这是幸福的传承。
班里的饮水机，是罗丹家长2016年9月1日送给当时的八一班的。故事还得从七一班开始，那时学校已经在二楼和三楼的楼梯处配置了直饮水机，但是一楼没有，恰巧我们的教室是在一楼，而且是在最东边的教室，因此学生们喝热水比较困难。即使后来搬到了二楼，但还是远了点，有个饮水机还是方便了不少呢。记得当时有人建议，每个学生交几块钱为班级买个饮水机不就得了，大家都知道，任何学校和教室都不允许多收学生一分钱的，即使是学生消费在自己身上，在这样的大环境下，谁也不愿意引火上身，我也不例外。
罗丹的家长了解到这种情况后，对我说：“李老师，我们村有免费的水，我可以每天往学校里送，就是还得麻烦您每天派两个学生去把水抬到教室。”我说这没问题。可是后来考虑到天天送的话，至少得两个水桶才能替换过来，可是有时万一学生喝水少，没法把旧桶取下来怎么办？罗丹妈妈想了想，最后做了个决定，她说：“李老师，为了解决孩子们的饮水问题，我给班级买个饮水机得了，省得大家都麻烦。这个事情包在我身上，您甭管了！”于是，开学第一天，我班教室就多了这样一台崭新的饮水机，而且，罗丹妈妈直接带上了水桶。还对我说如果饮水机有了啥问题，也尽管告诉她，她找人来修。后来，由于学生不小心，还真给罗丹妈妈添了麻烦，还真托人免费给修好了呢。自从有了这台饮水机，孩子们喝水方便多了！到2018年6月份学生毕业之际，我几次让罗丹妈妈把饮水机带回去，可是她却对我说：“这就是我送给班级的，不会再带回去了，饮水机吧，家里边也有，拿回去也是闲置着，就让她跟着您吧，您以后带哪一班，就让它去哪一班。”于是，这台饮水机跟着我到了去年的九(3)班教室，今年又来到了七(7)班教室。每带一届学生，我都会向他们介绍这台饮水机的来历，让他们懂得吃水不忘挖井人的道理。
班里的钟表，也是2015级学生留下的，每每抬头看见它，就好像看到我那群可爱的孩子们一样。它一如既往地提醒着孩子们要做一个守时的好少年。
班里的绿植，是2012级学生留下的。不知不觉，也跟着我好几年了，尽管现在的它，已经不如当初那么郁郁葱葱，但只要还活着，就还有希望。绿色，总是会给人无尽的希望的。
我是一个怀旧的人，不愿意也不会忘记曾经的美好和温暖，每每看到教室里的这些物件，总能让我想起那一个个温暖的故事，一个个曾经让我欢喜让我忧的孩子们，也会让我想起曾经和我一起为孩子们努力的同伴们和家长朋友们。
因为上次开家长会的时候，彤的爸妈刚好有事去了外地，没能跟上开会，就约定回来以后来学校见见我。周五下午，彤的爸爸如约前来。我们谈了彤在学校的学习情况，周末的时间安排以及班级管理等事情。说话期间，彤的爸爸得知教室的门把手坏了，而我只听说是期中考试期间一个九年级学生给弄坏的，具体是什么名字，他们也不知道。为了解除我的后顾之忧，他告诉我说他有个朋友会修锁，回头联系一下。这不，彤的爸爸刚才告诉我说没能配个一样的，已经买好新的了，明天午饭的时间去给帮忙修好。对这样热心为班级服务的家长，我真的很感激。（细心的家长还专门用透明胶先把门锁处粘起来了呢）
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“只有学校的教育却没有家庭的教育，或者只有家庭的教育而没有学校的教育，都不能完成培养人的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”所以说，学校如果要搞好教育，就离不开家长的密切配合。而我，很幸运，时常拥有密切配合的家长。从期中考试的志愿服务，到现在正在执行的家长进班级活动，他们的参与，让我感到了无穷的力量；也是他们，让幸福在这一间教室里不断地传承，传承！
