培养音乐兴趣

春风

    我自认为自己是音乐盲，从小几乎没接触过音乐，而且五音不全。上小学时没有音乐老师，也就没正式上过音乐课，偶尔有活动也是让会唱歌的同学带着随便唱一唱。自从知道自己唱歌不好听起，几乎不再唱歌。在考师范加试时，音乐也是勉强过。我特别羡慕会唱歌的人，对我来说，不会唱歌是件很苦恼的事。老公唱歌就特别好听，现在想来，当初的选择跟他会唱歌还是有关系的。我希望儿子能像爸爸那样会唱歌，在音乐方面千万别像我。所以，我又买来儿童歌曲和各种音乐的磁带，每天给儿子听。听故事是训练语感，听歌曲是培养乐感，我相信对音乐的感觉是可以培养的。儿子三岁的时候为了培养他对因为的兴趣，我特意给他买了一架电子琴，还找了个电子琴班去试听。可儿子去一次就不想去了，当时他态度很坚决，我也没勉强。后来才知道他是觉得那个教室很黑，有点害怕，并不是不喜欢电子琴。看来儿子对音乐不反感，继续熏陶，慢慢培养。

学 葫 芦 丝

上小学二年级时，学校开设特长班，也叫活动班，学生可以根据自己的喜好或特长来选择。为了继续培养儿子对音乐的兴趣，我建议儿子选择一个跟音乐有关的活动班。当时有葫芦丝班和声乐班。儿子自己选择了声乐班，理由是葫芦丝班需要买葫芦丝，如果学不会就白买了。声乐班只要跟着唱就行，不用买乐器。其实我心里是想让儿子学葫芦丝的，但儿子对学葫芦丝没信心，我也不勉强，弄不好他可能会讨厌音乐的。

儿子参加声乐班不久又不想去了，说在那儿都是大学生管他们，如果不听话还要挨打。我知道儿子比较好动，又有个性，很难乖乖地听话，一定没少挨打。“声乐不能学了，那只有葫芦丝和音乐有关了。”我对儿子说。儿子听了没有任何反驳，很自然地就去学葫芦丝了。我窃喜。教葫芦丝的陈老师会是鼓励孩子，儿子很快就喜欢上吹葫芦丝了。为了尽快跟上其他同学的进度，儿子每周六也跟陈老师去校外学，进步很快。开始儿子的手指都分不开，慢慢的基本达到标准。从小儿子的动作就不太灵活，通过学乐器也锻炼手指动作的灵活性和协调性，这也是我一心让他学乐器的另一个原因。

就这样，儿子学葫芦丝大约坚持了两年，经历了一次考级，几首有名的曲子都能吹了。在学校举办的艺术节上儿子先后两次上台演出，效果不错，这使他在音乐方面有了一定的基础。

学 萨 克 斯

葫芦丝学得差不多了，陈老师建议儿子学萨克斯——男孩子都比较喜欢的乐器。有了吹葫芦丝的基础，儿子学萨克斯时就容易多了，很快就上手学曲子。他也很喜欢萨克斯，每天能按老师的要求去练习，不久《北国之春》就可以上台表演了。班级的中队会上儿子展示了萨克斯独奏，赢得老师和同学的赞赏。记得当时的体育老师听了儿子吹萨克斯，很正式地跟我说：“戴文克的萨克斯吹得太有味道了，这孩子得好好培养，是个学音乐的料。”我们从没想过儿子将到底做什么，更没想过在音乐上走专业的路，只是想培养点兴趣所以我们都没有刻意要求过他什么。他学葫芦丝和萨克斯的过程很快乐。不过，老师的话证明儿子在音乐方面还是有天赋的，不用担心像我了。

学 吉 他

    萨克斯学了一年多，儿子又想学吉它，他对学乐器要上瘾了。原来，班队会上一个同学表演的吉他弹唱——《童年》，引起了他的兴趣，看来同伴的影响开始起作用了。只要他喜欢，我就支持。第二天，我们就去琴行买吉他，找老师。刚开始，买的一把很便宜的吉他，找的老师也很年轻。儿子听老师弹的好听就决定跟着学了。没学几次，老师有事不能教了，又换了一位老师，这位老师更专业，在全国大赛上获过奖，难得的是他的教学方式儿子很喜欢。在教学中老师一直鼓励孩子，说儿子学得快，感觉好。儿子更喜欢弹吉他了，手指肚磨破了，出血了也一样坚持着，每天晚上都要拿出一段时间练习。没过多久，《天空之城》已经弹得很不错了。慢慢地老师教的几首曲子儿子都能流利地弹奏了。听着悦耳的吉他声，我从心底里高兴。

上初中后，学习任务重，没有时间来学吉他了。渐渐地在家也没时间练习了，就这样吉他被静静地放在一旁。初二过后，儿子的学习走出低谷，又有了对音乐的渴望，吉他又不知不觉地响了起来，原来的曲子又一个个被熟练地弹奏着

    中考结束，儿子有时间了，继续学吉他。当时正好有位老师教指弹，儿子就跟着学指弹。这位老师正在日本留学，在日本拜师学吉他，有一定的水平。儿子跟老师学得很开心，也学到了很多技巧。通过这次学习，儿子弹吉他水平有了很大提高，而且可以自学了，经常自己到网上找谱，自己练习，还试着练习弹唱。上高中后，儿子学习不是很紧张，每天晚上都拿出时间弹吉他，练习弹唱，自己还录制合成了一首英文歌曲，听起来效果还不错。音乐已经成了儿子不可或缺的伙伴，最初的目的已经达到。

一天，爸爸拿回来一个竖笛和一个口风琴，儿子马上吹起来，自己找谱，琢磨着自学，口风琴吹得心应手。看着儿子陶醉其中，我也被感染了，让儿子教我吹竖笛。儿子教得很认真，还告诉我要如何练习，怎么抓紧时间，在规定时间内要把《小星星》吹熟练。我也的确想挑战自己，决心好好练习，可惜，我跟音乐太无缘了，小小的竖笛在儿子手中是如鱼得水，在我手里就是一个准音没有。儿子看我也实在不是可塑之才也就放过我了。陶笛、卡祖笛，儿子都要拿过来就可以演奏，对他来说太简单，不过要说精通还谈不上，他也只是简单玩一玩，感受一下。

说群口相声

儿子葫芦丝学完，活动课改上“表演班”了。他试过上书法班和绘画班，但儿子都不喜欢，坐不住。儿子觉得表演班好玩，就上表演班了。我对表演班没什么了解，感觉就是老师带着孩子们玩。只要儿子喜欢就好，我一直不太在意活动班，都由儿子自己决定的。

小学毕业前夕，学校又举办了一次艺术节。这次规模较大，租用五厂文化宫的会场举行的，场地大，舞台效果也好。艺术节的前一天晚上，儿子让我帮他准备黑裤子黑皮鞋，说是明天表演群口相声要穿。当时我很是吃惊：“你要表演相声，太不可思议了！什么时候准备的呢？”“我们在表演课上练习的。”儿子平静地说。他总是这么淡定，无论你有多么激动。我二话不说，赶紧按要求准备好。

这次艺术节的整体效果明显提高了一个档次，主持、表演、音响都很专业。我边看边感慨，我们学校的老师和学生真有才啊！到群口相声了，儿子和其他四位女生走上台来。只见儿子穿着白衬衫打着黑领结，黑色的西裤戴着背带，黑色帆布鞋，（应该是黑皮鞋的，但没时间准备，只好用黑布鞋代替）看上去文雅大方，很绅士。其他四位女生都穿着有代表性的体恤衫，好像是四种不同的蔬菜，与儿子的服装形成鲜明对比，一上台就赢得热烈掌声。表演过程中，小演员们表现得自然大方，趣味横生，台下掌声阵阵。我当然更关注儿子的表演，没想到儿子说相声能表演得这么到位，语言诙谐幽默，吐字清晰，神态动作自然得体。平时他并不善于表现，更没显露出表演的天赋，看来孩子的潜能无法估量，可塑性很强。儿子为表演班学习交了一份完美的答卷，给小学生活又增添了一段美好的回忆。

这次艺术节有同事大姐特意给我们留了一张光盘。很是感谢！