首先我想跟每一位父母说的一句话是：每个孩子出生，都是天才。都是无限光明的，每个孩子与生俱来都带着足够的天赋和才华，来成就他的一生。每个孩子所带的天赋和才华，足够完成他此生的修行，来圆满他的一生。
但是我们的孩子为什么总是那么不尽如人意呢？是因为我们在孩子成长的过程中，我们对孩子的不信任，不尊重，扼杀了孩子的天赋，剪掉了孩子可以飞翔的翅膀。
当一个孩子降临到这个世界，遵循着宇宙的规律，他一定可以圆满的完成她此身的修行。但是很多时候，被我们无知的父母，和老师障碍了。王财贵教授曾经说，我们的每一个孩子都是天才，我们只要不去障碍我们的孩子就好了。但事实往往就是，我们经常在障碍我们的孩子，然后孩子长大一些，当孩子的表现让我们不如意时候，我们会责怪他：你为什么会这个样子？你为什么行为习惯这么不好？你为什么不孝顺？你为什么不爱学习？
所以我们的父母真的要静下心来，好好的想一下，我们生养下来的是一个人，是具有光明人性的人，每个孩子他都是那样的光明无限，那样的潜能无限。但是我们很多时候就是把他们当小猫小狗养，把他们当宠物来养。
如果我们把一个本该成人，本该有无限可能的人养成一个动物的话，那么我们就是对这个孩子最大的不尊重。每一个生命都是值得被尊重和被敬畏的，每一个生命来到这个世界上，都有无限的光明和无限的可能性。
现在我们来想一想，我们是不是有经常障碍到孩子？没有给予孩子足够的尊重来成长她自己。
当一个孩子出生以后，他有无限吸收的潜能，我们有没有给他提供良好的环境，美善的环境让他去吸收呢？来滋养他的大脑和心灵。如果没有，我们在第一步就没有做到尊重孩子。
当一个孩子长到六七个月、七八个月，要坐要爬的时候，很多家长把孩子捆绑在怀抱里，捆绑在婴儿车里?限制了他的肢体自由的发展。这就是对孩子的不尊重。可能还美其名曰爱孩子。
曾经有一个孩子，两周岁多了，走路还走不稳，原因是什么?原因是：爷爷奶奶太宠爱了，舍不得孙子走路，怕他摔跤，所以一直抱在怀里，或者让他坐在婴儿车里，以至于到孩子两周岁多的时候，走路还踉踉跄跄的。可能很多父母没有这个爷爷奶奶做得这么夸张，但多多少少还是限制了孩子的发展。他们不相信孩子有无限的可能。他们不相信，孩子自己完全可以学会走路。他们不知道，孩子通过自我成长，获得了智慧和勇气。
你不知道一个孩子可以有多顽强，有多勇敢。昨天，我们学堂的一个小妹妹（刚一岁）来接哥哥放学。这个妹妹刚会走路，她的妈妈就放手让他走，走两步摔倒，孩子爬起来，又摔倒，孩子又爬起来。没有哭没有沮丧，有的就是顽强和勇敢。而我们家的老二学走路的时候也是这样。一步都没有让人搀扶。他从七个多月开始手膝爬，然后快到11个月的时候他就自己站起来，试着走路，然后站起来摔倒，站起来又摔倒。站起来走两步摔倒。站起来走五六步摔倒。站起来走七八步摔倒。就是这么顽强，这么的勇敢。然后他就完完全全是自己学会了走路。所以我们的孩子是有无限的潜能，是有无限的可能性的，是我们的不尊重，限制了孩子的成长。
然后当孩子一岁半的时候，要自己拿着勺子吃饭，试着自己穿衣服的时候，我们有没有尊重她。让他 学着自己做。
当孩子两岁的时候，搬个小板凳，爬上洗浴盆，要自己刷牙洗脸的时候，我们有没有尊重他，让他自己学着洗。
当孩子两岁半的时候，看着妈妈拎着包又拎个菜的时候，她想帮妈妈拎包，这个时候也请你尊重他，让他帮忙拎一点小物品，而不要说，你拎得动吗?看你走路都走不稳，还是我自己来吧。
所有的这些都是孩子内在要成长的呼喊，你听见了吗？可是往往我们很多的家长都是听不见也看不见的。我们看不见一个生命，要长大、要成长的生命力的呼喊。我们把他们当成小动物，当成小猫小狗来养，保护的好好的。
另一个孩子，是3岁多上幼儿园以后。才发现孩子丧失了吞咽的功能，因为父母太爱孩子，总是给他把水果坚果等一切的食物打碎来喂给她吃。以为这样就是对她最大的爱。事实上，孩子已经丧失了吞咽功能，已经永远只能吃流质食物。
这是对孩子的爱还是扼杀？这是对一个生命最大的不尊重。因为对孩子成长规律的不了解，我们以爱的名义捆绑了孩子。
当一个孩子三岁的孩子，拿起画笔，开始涂鸦的时候，你有没有尊重它，让他用稚嫩的小手画出五彩的线条，画出它内在丰富的精神世界。而不是用我们已经平庸的眼光说，你这是画的什么呀？乱七八糟的，我看也看不懂。其实是我们的被障碍太久了，是我们的思维太单一了，可能那三条五条线，在孩子的眼中就是一只小猫咪。可能那几个小点点，就是孩子眼中美丽的星空。
当我们的孩子五六岁的时候，要自己，拿碗盛饭，并且要帮忙洗碗，刷碗的时候，我们又没有给他这样的机会，我们有没有尊重他，给他成长的机会。
好了，等我们的孩子长到十岁十几岁，我们发现孩子的很多问题。依赖，拖拉，动手能力差，专注力差，叛逆，不尊重长辈等等。这个时候我们却怪孩子说，你怎么这么低能？你怎么这么笨？为什么你长这么大了还要妈妈操心，为什么你总是长不大？
请问这一切是谁造成的？这一切都是我们自己造成的。每个孩子都是那么的天真，纯洁光明，每个孩子的内在都住着一个伟大的神明，但是我们却把孩子养成了动物。
所以尊重孩子，并不是什么都依着孩子。而是我们要顺应宇宙天地万物的规律。人的成长也是有规律的。就像种庄稼是有规律的一样。如果不遵循大自然的规律，那么庄稼有可能是颗粒无收。而如果我们想培养一个品学兼优的孩子，那么也要尊重人的这个发展规律。这是对孩子的最大的尊重。所以我们的父母不但要了解孩子的生理发展规律，也要了解孩子的心理发展规律，才能谈得上学会如何去尊重。
再来看我们现在的教育在这一方面，普遍也没有做到尊重孩子成长的规律。比如我们的孩子在13岁之前记忆力是最好的时候，但是理解力是比较弱的时候。但是我们很多家长一定要逼迫孩子去学比较难的奥数，这就是大大的不尊重孩子成长规律。比如我们在艺术方面，如音乐、美术，还有人文方面，如语言的学习，都是应该是浸润式的学习，但是我们偏偏要用理解的方式去教，这也是大大的不尊重孩子的成长规律，这是在扼杀孩子的天赋和学习兴趣。
所以首先是做智慧的家长，当我们有了智慧，就能洞见一切，当我们有了智慧，就有了力量。当我们有了智慧就会有慧见的眼睛，就会有笃定的心。
接下来我还想提醒各位父母要注意三点：
第一点不把自己的欲望和未完成的理想强加给孩子。我们不能把自己曾经的遗憾或未完成的愿望，来强加给孩子，希望有孩子来代替自己去完成。孩子有他自己的生命轨迹，尊重孩子的生命轨迹，相信他所遇到的每一件事情，都是来帮助他完成此生的修行。
我们的辅导员老师里面有一位高学历的全职妈妈，曾经她的妈妈想我花了那么多的金钱和心思培养她，想让它成为高级白领，金领，可她却成了家庭主妇，全职妈妈，殊不知这正是她的成长轨迹，因为想做好一位优秀的妈妈，她努力学习，寻找答案。现在是一位非常优秀的妈妈，而且成长为一位亲子关系疗愈师、心灵导师。所以不要担心孩子不够优秀，每一个孩子，他都有他自己成长的管道。
第二点不取笑，不欺骗孩子，也就是不拿孩子当宝耍。有的大人逗孩子玩，拿孩子来取乐，跟孩子开玩笑说，你爸爸妈妈不爱你了，爱弟弟妹妹了。或者爸爸妈妈晚来接孩子一会儿，就跟孩子开玩笑说，爸爸妈妈不要你了，然后就给孩子的心理带来了极大的恐惧。这也是极大的对孩子的不尊重，把孩子当玩耍的工具。孩子在小的时候，他是不知道什么是真什么是假，什么是玩笑。所以尊重孩子，要做到认真的回应孩子的话，不拿孩子开玩笑。
第三点尊重孩子还体现在不嘲笑孩子的梦想和想法。有一个孩子看到月亮，就对爸爸妈妈说，我想让月亮下来跟我一起玩。爸爸很煞风景的说，月亮下来，会砸死人的。你知道吗？如果曾经没有人想着要跑到月亮上去玩，那么我们现在也肯定不能实现上月球的梦想。所以，无论，孩子的想法看起来多么的幼稚，请你尊重他，请你正确的回应他。你可以说，哇，你的想法真是太棒了！
最后我还想来呼吁一下，如果你认为你的孩子已经是所谓的问题孩子，或者是所谓的没救了的孩子，那么也请你用更多的爱来爱她，来唤醒她。因为他所有的表现都是缺爱的表现。源于以上种种我们对孩子的不尊重。前面我们所犯的错误，到现在我们可能已经觉得孩子已经长歪了，那么就让我们用爱来唤醒她，唯有用爱才能让孩子回到正确的轨道。而重要的不是我们的孩子将来做什么，而是我们的孩子心中有爱，心中有爱的孩子，他当科学家就会研究出造福人类的东西。但如果心中没爱的孩子，当科学家就会研究出毒奶粉毒大米地沟油，转基因。心中有爱的孩子，如果做老师，他就会引导他的学生向上、向善。心中没爱的孩子，如果做老师会毒害孩子的心灵。心中有爱的孩子，哪怕做清洁工，他也会把这个世界打扮得美丽而整洁，心中没爱的孩子，做清洁工就会抱怨这个世界的邋遢和不公平。
我们的孩子来到这个世界，都是来完成自己此生的修行，来圆满此生的，但是，我们每个人的修行，法门都是不一样的。佛家所谓的84000法门。每个人的修行法门都可能是不一样的，所以我们不要把自己的想法和妄念加在孩子身上。哪怕一个人受了再多的苦难和挫折，这些苦难和挫折也是来帮助他了悟人生，圆满此生的。所以不管孩子怎么样，请祝福她。
我也听过很多真实的故事，有的人在监狱里，了悟生命的真谛，有的人在经历了大半生万分痛苦的生活后了悟了生命的意义。虽然每个人进入到的入口不一样，道路也不一样，但最终的方向是一样的，最终的方向只有一个，所谓殊途同归，在儒家中就是成仁，在佛家中就是成佛。而我们要做的就是要相信，每一个人都具有着一个光明的本性，相信每一个人都本自具足。最后我在这里祝福每一个人。祝福每一个孩子。
