如何提高孩子注意力，是我们一直想探讨的问题。蒙台梭利讲的培养孩子注意力的误区，其实，我们前面已经强调过很多次，不要强迫孩子去做他们不愿意做的事情。
曾经见过一位家长，他想培养孩子的耐心和注意力，就在生活中，很多方面强迫孩子必须专心。例如，到了孩子玩积木的时间了，他就要求孩子什么也不做，只要玩积木，专心致志的玩。刚开始，孩子的确很喜欢玩。可是过了十分钟，孩子不想玩了，他依然命令孩子必须再玩一会儿，至少要搭建一个很像样的城堡，或者什么东西才能停下。这位家长的想法是好的，但是他有些脱离孩子的实际情况。三到四岁的孩子保持一段时间，注意力并不是一件很容易的事儿。尤其是在孩子已经不想玩的情况下，强迫他继续玩下去更不可取。那么如果孩子玩一会儿这个就扔，玩一会儿那个就换，也是可以的吗？当然也不是，我们认为家长最好是起到引导的作用。允许孩子不停换游戏的确不好，可是，强迫孩子必须做到什么程度也不是好的选择。那么家长应该怎么做呢？家长可以和孩子一起玩耍，引导孩子从某件事物中发掘出更加吸引他注意力的东西，进而实现让孩子集中注意力深度玩耍的目的。就像我们举例的这位家长，与其强迫孩子做什么，让孩子产生反感，还不如与孩子一起玩，开发新的玩法，这样对孩子反而更好。
注意力培养的训练有很多种。对于1.5岁到两岁的孩子，可以用分豆子，刚开始，用两种豆子混合分，然后提高到三种四种，比如黄豆黑豆绿豆大豆，还有几个塑料盒儿，家长和孩子一起用调羹把豆子分类出来。第二种适用年龄是两到三岁，找孩子喜欢的很多小玩具放在地板上，然后拿一块毛巾把它盖起来来端这个，锻炼孩子的记忆力。两岁半以上的孩子，家长和孩子可以玩萝卜蹲游戏令，如白萝卜黄萝卜红萝卜讲到哪个萝卜就拿个萝卜蹲，刚开始玩的时候，不要超过五分钟。第三个游戏给小动物分类，需要画一张动物，有各种动物的图片，你这个动物的这个特征为标准。例如长耳朵动物是什么？短耳朵动物是什么？教孩子找出来。第四个游戏视觉大冒险，准备一张上面有很多玩具、很多数字、很多文具的图片，与孩子一起观察，请孩子找出铅笔，比如说有三支铅笔，把三支铅笔都找出来。第五种是适合3.5岁以上的孩子玩，就是一起找不同，要买那种找不同的书，比如说有两幅图，这两幅图有什么不同的地方，我们一起去找。第六种游戏适合四到六岁的孩子，就是走迷宫，鼓励孩子从简单的迷宫到难的迷宫，准备一支铅笔给他慢慢走迷宫。第七种游戏叫做听单词做动作，家长给孩子读一组句子，让他认真听规定，听到每一类词作为标准，比如当孩子听到某一类词语时，就做出相应的动作，比如拍手和跺脚。难度升级，比如说听到一组词语，小狗花猫西红柿茄子衣服等，听到动物了就拍手。听到可以写字的东西，就摇摇头。第八种游戏做旅行纪念册，我们提倡多带孩子到户外去玩，去旅行，适合五岁的孩子，家长要准备一个笔记本，用画笔把旅途中看到的有趣的内容全部画在笔记本上，然后和孩子们一起回忆每天经的事情。第九种就是临摹绘画让孩子自己临摹观察图把图片的一半盖住然后画出图片。第十种就是找出小间谍，就是在一堆数字中找出某个数字。
