为提前做好统编教材教学的衔接，提高教师对统编教材知识结构体系及编排意图的全面理解，提升教师实践统编教材的能力，在东城区教研室的精心组织下，2019年7月9日，东城区各小学的校长、年级组语文教师准时到达许昌市新东街小学，参加2019年统编教材衔接培训会，聆听了赵蕾老师的培训报告。
此次会议由教研室孙主任亲自主持，她在会前特别介绍了本次活动的意义，强调了活动的重要性。
赵老师首先从当前的教育形式进行分析，呼吁我们引导学生热爱中华经典，增强文化自信，紧跟高考中考的“指挥棒”，培养全面发展的学生。接着分析了统编教材的七大特点，强调了语文素养的意义，明确了低中高年级语言文字训练的不同要求。然后通过新旧教材的对比，重点讲解了四至六年级的教材编排体系和四个突破，明确了教材的编写意图和使用注意事项。最后重点梳理了新旧教材的衔接问题和解决方案，不仅把旧教材中缺失的内容罗列出来，还把需要补充的知识进行了汇总，让不曾接触过新教材的老师们也一目了然。
新教材采用双线结构，充分体现了保护儿童天性、注重文化传承、立德树人、自然渗透、涵养品格、关注方法策略等新课程的特点。人人都说部编教材好教，但教好却不容易，赵老师特别提醒老师们：新教材的使用要关注单元提示，关注课后问题，关注文中泡泡，关注交流平台……只有把握好教材，用好教材，才能将部编版教材的作用发挥出来。
一张张试卷也让我们看到，新教材正向我们一步步走来。只有着眼统编版教材整体特点、抓住阅读写作等关键能力，大力倡导学生多读书、好读书、读整本书，推动教师的学习和研究，才能有效打通新旧教材的衔接通道，用好统编版教材的编写思想，实现学生能力的提升。
活动最后，孙主任对参会的校长和老师们提出了要求，她希望老师们能认真落实每一项任务，及时参加后续的网络培训，今后的教学要紧紧依托《新课标》的要求，实现新旧教材的无缝对接。
这次培训会点燃了我们研究统编版教材的热情，为今后更有效地利用统编教材打下了良好的基础。在新教材、新课程改革的形式下，我们都还在路上，但我们会以此次会议为契机，加强学习，加强阅读，与课改，与教材同进步！
