这堂分享课是9月19日晚上进行的，由于周末照顾两个孩子，不能长时间玩手机，所以当时只在群里打了一声招呼就忍痛离开了分享课堂。
直到昨天才抽出时间补听了课程，真是受益匪浅。
Victor(胜利)老师，是一名高中英语老师。可他大学的专业是历史学，只因当时乡村学校缺少英语老师，有些英语基础的他便给学生教了英语。
胜利老师因受家庭影响，从小就喜欢读书，所以他有相当深厚的文学功底。他来简书平台8个月的时间，就取得了简书优秀创作者称号。
由于在简书平台经常互动，我也了解到我与胜利老师竟是同乡——一市两县。这种地域的就近感，不觉为我们增加了几份亲近感。
我们每个人都读书，各有各的方法，各有各的经验。胜利老师分享的读书经验还是值得我们去思考学习的。
一：找到自身阅读的兴趣点。
做任何事都的有兴趣，有兴趣了才会去做，才能坚持做。所以对于读书也是一样。如果喜欢哲学就读哲学，如果喜欢历史就读史学……，总之不管读什么，首先都得是自己感兴趣的。
二：建立自身的阅读原则。
胜利老师在这方面谈到了三个点。一是坚持经典作品优先阅读，反复阅读，并保持对当下“快餐式”，“心灵鸡汤”类书籍的警惕和距离。
读书还是得读经典，经典作品经过时间的检验，经久不衰，如同大浪淘沙。读经典就是从经典中汲取智慧和营养，调整我们自己。
二是坚持做读书笔记，保持对文字的敬畏感和亲近感。现在我们都是电脑打字，很少用笔写字，提笔就忘字的现象是越来越普遍。所以读书做笔记，坚持是常写字，还是很有必要的！
三是坚持对碎片化时间的有效利用，尽可能地保持对文字的专注力。只要有时间就去读，只要有时间就去听。
现在的人们很容易沉溺在短视频，抖音里，一看少则一二十分钟，长则几个小时！却还不自知！
曾经有一次，我刷短视频，把那个相关的都看完，还觉得不过瘾，刷到半夜失眠，这样的我其实大有人在。
所以一定要有效利用好碎片化时间。今天读十分钟，明天读十分钟，坚持一周就是一个小时，我想我们每个人每天刷视频逛朋友圈的时间绝不止十分钟。
三：增强自身阅读的获得感。
胜利老师在这方面谈了四个点。一是，注重与文本的对话，即准确获得文字所传递的信息，理解作品的创作背景，作者的生平。这种阅读称为理解性阅读，一般我们读书都是在这个层面上的。
二是，注重与作者的对话，分析，评价，理解作品背后的深层含义，这种阅读称为批判性阅读。
三是，注重与自我对话。把书本中传递的信息与我们的自身经历联系在一起，通过阅读，调整我们的行为习惯。这种阅读称为反思性阅读。
我个人觉得，我们读经典就是要达到这种反思性阅读。说白了，读书的深入程度决定的我们读书的层次。
我的书评有幸被简书平台的伯乐推荐，这也让我深刻体会到：要想读懂一本书，就得反复读，不但要反复读这本书，还要读作者其他的书籍。深入了解作者，才能深入了解作品。
胜利老师的写作之经验也是很丰富的。
冯骥才先生曾说：“读书是欣赏别人，写作才是发掘自己。写作的根本是生命，与历史穿行中用生命传递火焰。”同时他也认为：“写作是一种精神生活，写作的根本是立足生命，创造生命，延续生命，我非常享受这种精神生活。”
胜利老师认为：与我们而言，写作是现实与理想的平衡器，让我们在现实和理想中找到自己生活的节奏感和平衡点，避免过度的焦虑，迷惘和痛苦。
我特别认同胜利老师的这种说法，我开始学写作，就是我找不到生活的方向，感觉每天浑浑噩噩，闲也好，忙也罢，整个人处于一种迷惘的状态。
持续的写作，让那份焦虑慢慢消散，读书与写作共同为我那颗浮躁不安的心找到了安稳的归宿。
关于写作技巧，尤其是散文与诗歌创作，胜利老师也倾囊相授。但我深知，技巧无法一蹴而就，更需在一次次写作实践中慢慢体会、摸索，才能内化为自己的能力。
胜利老师的这堂分享课真是内容丰富，而且干货满满。相信在以后的读书写作路上，会越来越好！
