阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》 ，其中第12条：关于获取知识，让我感受颇深 。
孩子是一个家庭的希望，父母希望他健康成长，开心幸福。而新教育一直主张把最美好的童书给最美丽的童年。可是现在，很多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的激情和冲动，失去了尝试成功的勇气和感恩的情怀。而晨诵，就是每天清晨用一首诗开启孩子生命中新的一天。事实上童年的秘密远远没有被发现，童书的价值远远没有被认识，儿童时期的阅读，是刻骨铭心的，是历久弥新的，更是深入骨髓的。童年的阅读是人生的底板，童年时的阅读决定着人生的未来，让孩子们亲近书，喜欢书，阅读书，这就是打通了他们走进更广阔的精神世界的通道。
新教育重视给孩子们选择最美好，最适合，最生动的书籍。在他们心田播撒这些美丽的种子，并且希望这些美丽的种子经过无数岁月，最终在他们漫长的人生历程中怒放出花儿来。新教育的晨诵是扎根于中国传统文化的基础上的，如《笠翁对韵》的内容，同时更选取了大量优秀的中外诗歌。“让诗歌擦亮每个日子，呵护每个生命”，通过经典的诗歌，丰盈当下的生命，在平时的语文教学中，我注意结合课文内容再给学生推荐相关的诗歌来颂读，如学习第一单元课文，有很多是描写春天的，我就推荐学生读汪国真的诗歌《春的请柬》：
既然眼睛已经长得很高，
既然思绪已经染得很蓝，
既然感情已经变得很暖，
那就张开翅膀飞吧。
飞出四季做的茧，
既然嫌春天太绿，
既然嫌秋天太黄，
既然嫌冬天太白，
那就发一张请柬吧，
——邀请春天。
读完之后，我趁机问学生：你喜欢春天吗？你做好准备迎接春天了吗？告诉孩子们“一年之计在于春，一日之计在于晨”。要珍惜当下，努力学习创造生命的春天。把晨诵和课本，和育人紧密结合起来，而不是单纯的为应付检查，应付任务而读书。“不学诗，无以言。”孔子曾经这样赞颂诗歌的价值，让我们陪伴孩子们一起度过诗意盎然的时光。
