文/雒宏军
前段时间，到书店去淘宝，三折，书价不高，并不意味着含金量也低，一趟下来，发现不少让人心动的书籍，《原来如此讲典故》和《胸有成竹说成语》便是其中两本，用一个词来概括：有趣。
它们属于“中文可以更好”丛书，发现这只是套书中的两本以后，连忙杀回书店，去找其它五本，《这个字你认识吗》《谁还在写错字！》《同音字大有不同》《古典诗词流行读》《为什么这么说？》，结果一无所获，至今还悻悻然。（后来在网上书店买到几本，一位湖北的朋友还寄来一本，这是后话）
这套丛书是由台湾字解说文工作室编著的，先在台湾出版，大陆由云南教育出版社出版。看看这套书的书名，大家可能已经明白八九分了，这是一套帮助大众了解语文常识，提高语文修养的书籍，正如丛书主编，台湾师范大学季旭升教授所言，“e时代的学生，自诩是吃图像长大的，对于文字的重视程度愈来愈低，甚至于低到研究院的院士都看不下去了，要求教育部门注意一下我们的语文教育。”而且“大人也好不到哪里”，但是“我们认为：这种现象是暂时的，我们暂时迷失在科技的狂飙热焰中，我们暂时迷失在改革的洪流热潮中。我们总会静下心来，重新把脚步站稳，把话讲清楚，把字写正确，让人与人的交流平滑顺畅，让文字书写明白正确，让未来的发展保持高水平不坠。”
既然这套书是定位于青少年阅读的，最重要的就是要有魅力，能够将青少年从电脑前面拉回来，使他们有兴趣坐下来，静静的阅读你的书。否则，你说你的，他看他的，鸡同鸭讲，依然还是旧时情形。所以，趣味性就是这套书很重要的特征了。其实，光是书前几篇推荐专文的题目就已经很“炫目”了，比如《语言充满了故事》《“推敲”再三，“杜撰”不得》《说几句成语炫炫吧》，怎么样？就想读下去，已经欲罢不能了。
不过，书的可读性最终还是要靠实力说话的，内容很重要。《原来如此讲典故》讲述的都是一些常用的典故，看看题目就知道了：《孔子也八卦――谈“八卦”》《下榻是请人睡小床？――谈“下榻”》《千金媳妇万金孙――谈“千金”》《杜撰究竟是谁撰的？――谈“杜撰”》，每个章节读起来不会超过十分钟，先来个“引子”，引出典故，然后是“原来如此”，叙述典故的出处和本来意思，“再创经典”，就是现在的合理用法了，一段趣文，告诉你现在是怎么用的，最后的栏目是“八卦爷爷来讲古”，告诉你一些使用本典故的古文章句。这样下来，轻轻松松当中，一个典故的来龙去脉基本上都清楚了。
《胸有成竹说成语》的编写也很活泼生动，先讲这个成语故事，搞清出处。然后是“读后感想”，有关这个成语故事和人物的。“古人这么说”引用的是古文章句，内含这个成语。“老师说”讲的是成语本意，还列举一些错误的和正确的用法。“另有说法”告诉你几个同义或者近义成语。“颠倒说”就是几个反义成语了。一路下来，一个成语左看，右看、上看、下看、前看、后看，每个角度都看到了，对这个成语也就了然于心了。
深刻又不失风趣，严谨又不失活泼，读起来轻松，学起来有趣，这样的书肯定受欢迎。
写书当如此！
发表于《中国教师报》2007年11月14日“阅读”版，图片为丛书主编季旭升教授。
