周一中午西西P.E.T读书会读到接纳。
P. E. T. 里是怎样谈接纳的呢？
书中说：接纳就像是肥沃的土壤，肥沃的土壤能让种子萌芽、成长、开出有魅力的花朵。土壤的作用仅仅在于使种子成为花朵。它释放了种子成长的能力，但是这种力量是完全存在于种子本身的。孩子就像种子一样，蕴含着成长的能力。接纳就像土壤～它能够使孩子发展并实现自己的潜力。
朋友说：书中描绘得特别美好的，可是我就是不接纳我的孩子，怎么办呢？
那具体是为什么不接纳呢？
比如，我的孩子特别喜欢捏死小虫子、小蚂蚁之类的，我怎么可能接纳，太残忍的孩子了。我肯定会批评他，不可以这样啊。
嗯，父母特别害怕孩子成长过程有出格行为，第一反应是这是不对的，我要制止。我不能接纳的。
所以，有的父母认为接纳，那就是接纳孩子的全部，无条件接纳。忍得内心有一百次想暴打一顿，还继续忍，书上说的要接纳哦！（所以P.E.T.里提到父母处于问题区，需要自我表达哦，沟通顺畅就不可能忍到想暴打嘛！）
所以P.E.T.里特别强调那种忍？不是接纳，是虚假接纳。虚假接纳可能你一下没忍住就这么暴打了一顿，回头可能又很内疚自己不够好。
P. E. T里说，接纳的秘诀之一是告诉孩子什么是你现在不能接受的行为。之二是你能倾听孩子行为背后的情绪和需要。
比如，孩子捏死小昆虫的时候，他的行为背后的情绪和需要是什么？可能在你一定义这个孩子很残忍以后，孩子就关上了和你交流的大门。孩子也许也会认为真的我很残忍，我不够好。孩子也许被妈妈的评价吓错了。
如果，在孩子捏死小昆虫那刻，妈妈能先按个暂停键，放下你的评判。能用接纳的力量去倾听，能看到孩子行为背后的情绪和需要。
比如，孩子捏死小昆虫的行为。
也许，孩子认为小昆虫是错的，不好的东西，在表达攻击性。
也许，孩子在捏死小昆虫时在体会自己的力量，在满足力量感。
也许……
那知道孩子的需要了，满足力量的路径简直不要太多了，比如在和孩子玩一个枕头大战，好好发泄一下孩子的攻击性等等。
当你能从这个点去看见孩子的时候，这才是接纳。这是种子需要的土壤的力量。
所以，P.E.T.里说接纳，接纳就像是土壤，能真正让孩子感受到爱和支持，才有力量开出美丽的花。
P. E. T. 是一门专注于关系的方便大法，一扇新的建立良好亲子关系的大门。
