埃里克森的心理社会阶段
出生-1岁：
基本信任对不信任：婴儿从温暖、反应敏捷的养育中获得信任感，感受到世界的美好。若婴儿被忽视或者被粗暴对待，则会形成不信任感。
1-3岁：
自主性对羞怯和怀疑：学步儿使用新的智力和动作技能，希望自己做决定。父母可以通过允许合理的自由选择、不强迫、不羞辱来培养自主性。
3-6岁：
主动性对内疚感：通过假装游戏，儿童尝试做他们能做的那种人。如果父母支持孩子身上表现出来的新的目的感，孩子就能形成主动性，即一种抱负心和责任感。父母过分要求孩子自我控制，就会导致孩子形成过多的内疚感。
6-11岁：
勤奋对自卑：儿童在学校形成学习能力，与别人合作的能力。当家庭、学校、伙伴中经历的很多负面体验导致无能感时，自卑感就会出现。
青少年期：
同一性对角色混乱：青少年通过探索价值观和职业目标，形成个人同一性。消极结果是产生对未来成人角色的混乱感。
成年早期：
亲密对孤独：青年人致力于建立与他人的亲密关系。由于对早期经历的失望，有些人不能与他人形成亲密关系，并处于孤独中。
中年期：
繁衍对停滞：繁衍意味着养育子女、关爱他人及从事创造性活动。在这些方面无所作为的人会感觉到自己缺少成就。
老年期：
自我完整性对绝望：如果感觉自己一生经历的一切是有价值的，就会体验到完整感。对自己的一生感到不满的老年人会恐惧死亡。
