一
月考评卷的时候，发现了一张试卷的阅读理解和答案一模一样，连标点符号都不错。我的直觉是试卷的主人x一定考场上百度了答案。
课下，我找到了他，问他情况。他一本正经地说:“以前做过这道阅读理解题，还有印象。”
“有这个可能。但是，答案不可能一字不差。说实话吧。”我说。
“我是抄的资料书。”他说。这家伙像是中央戏精学院毕业的，脑子转的很快。
“那好，把资料书拿过来吧，我看看在哪本书上。”我步步紧逼。“你没说实话。”
他看瞒不下去了，低了头说:“老师，我考试那天带了手机，用手机搜了答案。”
我等的就是这句话，他终于说了。
“手机呢，拿给我吧。”
他从兜里摸出手机，极不情愿地把它放进了我的手里。
叮铃铃，上课铃响起。我说:“先去上课吧，咱先说到这里。”
二
午饭后来到学校，办公室里的老师告诉我，刚才有学生x来找我，不知道什么事。
正说着呢，他就过来了。他说，手机不是自己的，是一个同学的，他不上学了，今天来拿手机，下午就出去打工了。
我说:“那就让他来吧。”我倒想看看他想演一出什么戏。
进来的是刚刚辍学的八年级男生Y。他说手机是他借给x的，今天来拿，买好了票，要出去打工了。说着就要让我看他的车票。我知道，他这是障眼法，想转移我的注意力。我能有那么好骗？！
“你的手机什么时候买的？什么牌子的？多少钱？”
他说:“上个月，是oppo的吧。我也忘了。”他搔了搔头皮说。
“什么牌子你能忘？！好吧，你的手机什么颜色的？”我问。
……
“说实话吧。”我说。
y见实在没办法隐瞒，就把实情一五一十告诉我了。孩子还是很诚实的。手机是x的，新买的。是x叫他来帮忙问老师要手机。
事情真相大白。
我说：“你可以回去了。”
再问x,他说手机是他的，他妈给他钱，才买的新机。看来，让他说实话好难。
七年级的时候听他的班主任说，他父亲管教他很严，难道会专门给他配一部手机玩？不可能！
不行，我得给他的家长联系。让他家长来一趟学校。
联系了他的父亲，他父亲说“我们从未给他买手机，我想手机是他从家里拿钱买的。因为我们卖菜的钱都在钱包里，他有机会拿到。”
我说，了解清楚情况再说吧，别冤枉了孩子。
下午，他父亲来接他回家。
果然如此，如他父亲猜测。手机是他偷拿家里的钱买的。知子莫若父啊！
在家反思了一个周，他回校了。回校后，我又和他谈了一次，劝他知错就改。
通过他父亲，才了解孩子的情况。他从小跟着爷爷奶奶长大，比较娇纵。到初中时爷爷奶奶管不了了，学都上不成了，从xx学校退学了。父母不得不从外地回来管教他。暑假开学后，转到我们学校重新上初一。
这一年多，有了父母的监管，他进步了许多。没想到又发生这样的事。
人非圣贤，孰能无过？只要能够改正，还是好孩子。成长就是犯错、改正错误的过程。
三
两个周无风无波。
第三周的周一早自习，x玩手机，被英语老师收去。
下课后，他的同桌找到英语老师，说手机是自己的。
多次强调不要将手机带到学校，这俩孩子知错犯错，真不争气。
更让人大跌眼镜的事，还在后面。
晚上熄灯后，x的同桌z在被窝里玩手机，被生活老师收走。
很让人疑惑：z的手机不是被英语老师收去了吗？怎么玩的？
第二天早上，找z谈话，问他手机是谁的，他死活不说。叫来了家长，在家长的威逼利诱之下，才说出事实的真相：手机是x的！因为x早上玩z的手机，被英语老师收走。于是x就从家里拿来自己的手机让z玩。果然如此，收到的手机与我上次收的x的手机一模一样。
这些孩子，都是怎么想的！他们的生活除了手机还有别的吗？！
我马上联系了x的家长，责怪她没有吸取上次的教训，对孩子严加管教。
他妈妈也很疑惑，说：“他没有手机啊，上次的事，他爸用皮带抽的他，他的手机也被他爸摔得粉碎，不能用了。”
我意识到事情更加严重了。我对他妈妈说：“你来学校一趟吧。”
到校后，给她看了x的手机，她说，不是摔的那个，可能是他又新买的。这孩子，真是让人无语了。
正好周五，我让她回家了解情况，再给我回电话。
又不幸言中！手机是他因偷拿钱买手机被父亲抽打后，再一次偷拿家里的钱买的！这孩子胆子真肥！
又犯同样的错误。再一次与家长配合，批评教育。扣留手机一个学期，放暑假后再归还。
经过这一手机风波，这一个学期，x算平安无事，让人省心了许多。
