本文适合读者：学生，宝妈宝爸，有意向致力于科学素质教育的老师。
本来这篇文章想取名为《疫情期间，我是如何薅教育机构羊毛的？》，但是现在大家对将贪小便宜贯彻到极致的“羊毛党”是存着比较负面的看法，但是个人认为具体还是要看“怎么薅？”
首先还是要声明与以下机构没有任何利益关系，是主观测评我所知道的几家素质学科教育机构推出的活动，简单评估各自的特色和内容，并且撰写文章的目的不是恶意的，相反，我特别感激这些机构的优质资源，让我能够把握小初高学生的认知水平，学习教学知识，掌握教学方法，为我快速地进入素质教育领域打下基础。
直接上图，因为同期还在准备高中数学教师资格证，而且自认为目前还搞不定小学生，所以比较关注高中和小学的年龄段，以及一些有的没的，这就是我这段时间的收获了，当然我不可能能够全部消化吸收，有很多只是搭了基础框架，以后有时间再慢慢填补上，把羊毛薅得差不多，还是要来写篇文才能心安理得去享受免费的资源，本来想过段时间学得差不多再写，但是又怕有些活动过期了（事实就是如此，不要怪我）。
疫情期间教育机构的现状
简单地说一下我的看法
现在营业收入减少、场地租金压力、人员成本与企业运维成本是线下教育公司们近期主要面对的难题，会极大影响企业的现金流，对于中小机构来说，为了活下来，大家都在积极寻求转型在线的方式，而转型线上从开发到上线都不是一件容易的事，特别像steam教育本身学科的限制，我们不能指望可以在线上可以指导学生动手的项目，所以，能在线上教学的大都是学科教学、素质教学、语言培训和编程教学，一班人马齐上阵的后果就是：“被迫”免费，从网易开始，产品免费方案开始遍布了各个垂直领域，这是第二波大规模的免费浪潮。（第一波是2014年开始的大学mooc，让那时大一的我见识了很多东西）
免费推广在许多领域都得到认可，但是在教育行业好像一直都行不通，这次疫情，有些公司主动推出免费课程供家长去试错，去对比，去选择，看似对市场有利，实则，有多少公司是“被迫”参与的，被卷入其中，对被挤压的企业来说是一个巨大的挑战。现在看来，疫情爆发，势必会加速教育行业OMO转型（即线上线下融合），加速教育信息化的进度，成功的可以打造生态闭环，创建优势壁垒。
以上观点部分出自于《芥末堆看教育》，好了，废话不说了，下面进入正题。
停课不停学
一、科技学堂
科技学堂是国家青少年科技辅导协会官方出的精品科学素质教育的app，几乎都是免费的，这个公众号比较适合老师来阅读，起码可以提供一点教研的方法和思路，也适合高年级的学生自学与科普，里面课程都很有意思，孩子们会喜欢的。
二、万门系列
产品包括小学中学大学，囊括了许多课程，平常全都需要付费，会卖终身vip卡畅听所有课程，寒假期间赠送了小初高全科月卡，包含了基础，高三初三冲刺以及竞赛课程，不过写文期间发现已经结束了，尴尬，答应我，还要爱我。
三、少年商学院
这家的特色是素质教育，有助于孩子核心能力的培养，已经关注四年多了，特别认可与推崇里面的教学理念，给我带来了很多启发，明白除了教学科知识，我们更应该做什么，这次也送了很多课程，就算是没有送课活动了，也推荐各位父母关注哦。
四、obbycode
在线学scratch图形化编程，拆分知识点和引导讲解做得很好，比较适合较低年级学生使用，作为代码式编程的过渡，我原来没有接触过scratch，万万没想到自己制作第一个游戏居然用的是这孩子玩意，这家机构送的是积分，用积分兑换课程，一次系统更新后出了bug给我升了vip，直接解锁了所有课程，也有可能是刚开发出来需要收集研究孩子的学习数据，看在我薅羊毛薅到羊都没了的份上，这个机构我给两张图的空间。
五、codemonkey
在线学代码式编程，这个是好未来准备进军steam赛道新开发的，codemonkey是以色列编程教育实际使用的程序语言，免费体验前30关卡，20块体验211个关卡和在线服务，价格也算亲民了。但是前30关让我失望了，替代品可以是iOS端下载playground，不过那个是英文的，游戏化控制小人收集宝石，和这个控制猴子吃香蕉差不多。
当然除了以上这些，我所知道的，还有很多学科专业领域慕课，职业教育领域也推出了许多活动，但是因为本文定位的不同，就没有一一列出。同时，我想说我并不是专业的教育评论员，没有特别深刻的了解，只是简单阐述了个人的观点，欢迎大家来批评指正。
最后在文末给自己挖个坑，写一篇我对STEAM教育的理解，从事于这个行业一直是我的理想，但是在中国普及度不高，一方面是教育的门槛高，价格贵；另一方面家长会对没有明确结果的教学付费吗？反不如把钱放在提高孩子学习成绩上。
国情和家长观念的问题让我觉得距离大规模爆发的节点还有较长时间，而我就想着用这个时间去提升专业能力，长长见识，所以一直以来求知更注重于广度，最后可以融合多学科知识把启发和引导这件事做好。现在这个计划提前了，但是现在这方面似乎在绝大多数人眼中属于学霸才能学的课外活动，要发展到我理想的状态还有一定困难，但是我觉得“做教育就要走在前头”。
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