苦练教学基本功:
1、课余时间练习三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）。
2、用录音机录自己所讲的课，下课反复播放，矫正语句、语气和语调。
3、看《演讲与口才》杂志，听优秀老师的课，认真研究名家驾驭课堂、从容施教的语言艺术
3、对着镜子练习讲课时的表情。
4、读书:精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论。
教育理念:
把学生缺点看做是发展的起点。每个学生都期待着得到肯定和赞誉。老师要创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。孩子犯错时，老师要理解并给予帮助。
对于问题学生:
以柔克刚，融洽师生情，课下主动与他接近，跟他聊天、拉家常、打羽毛球，有意安排他为老师做一些事，如到办公室取书，帮老师誊分，给老师做教具。
安排他当劳动委员，并跟他讲，班干部处处以身作则，不仅干活要卖力气，其他方面也不能落后别人。
把座位调前排便于监督指导，对他的每一点进步都及时表扬和鼓励。
上课让他回答他能回答上的问题。
面批他的作业，帮他课后辅导。
班级管理:
实行“干部轮换制”和“值日班长”制度。
为及时了解学生的思想动态，在教室设立“悄悄话信箱”。
位表扬先进，引导学生争先创优，开展“星级达标”活动和评选“班级之最”活动
教学科研:
问题－设计－行动－反思－总结
研究教育科研论文的写作之道
