26003-戴盛颖
我自己大学学的是艺术设计，但后来从事了教育工作，所以我也一直想把绘本与美术教学相结合进行教学。当看到《好饿的小蛇》这个绘本时，经过思考和设计，开展了一次与绘画相结合的绘本课。
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《好饿的小蛇》这个题材，有着不可抗拒的魅力。相信所有的老师看后都会觉得“灵”。我觉得，它有以下两个主要特点。第一，符合了小班年龄段孩子阅读的共同特点。如：画面图像简单，色彩丰富，形象鲜明;故事角色突出、人物不多、特征明显。故事情节简单、有趣等。 第二，作品具有特别个性。那就是作品充满了幼儿天真的趣味，想象天马行空，小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样，最后，一口把苹果树吞下去了，身体出奇地变成了一个树。这跟小班孩子的生活经验、认知特点、思维特点完全匹配。
中途又跑开好多小朋友来听故事
根据这个有趣的故事情节，我们截取其中的这一段，给幼儿准备画好的苹果树，采用蜡笔画，让幼儿用相应的颜色给苹果树涂上颜色，然后再添画苹果。在示范时，我结合绘本内容：“小蛇把苹果树吞了下去，瞧，小蛇变成了什么?”(苹果树)“那我们赶快把苹果树穿上好看的衣服吧。”在给苹果树涂好漂亮的颜色后再进入下一个环节：添画苹果。“这么漂亮的苹果树，怎么没有了果子呀?果子到哪里去了?”由此进一步引出添画苹果，难度也适当增加，孩子们非常的感兴趣。这次的绘本活动取得了很好的效果。
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