教师所能做的一切在于改变刺激，尽量使学生的反应可以导致养成思考与情绪方面的良好意向。
从上面这句可以看出，机械的听说读写算显然无法达成目标。
书中说教师不应只注意教材本身，应该注意的是教材与学生目前的需求以及能力如何互动。
这与教师的知识并不完全相关。一个知识渊博的人，可能无法教导学生。因为理解程度、认知水平、处理方式以及表达重点的不同，对于一个正在学习的人来说，反而可能阻碍教学。
老师和学生看待问题和理解问题是截然不同的，孩子们的经验是绕着他的实际兴趣中心组成的。
教学的问题在于使学生的经验不断向着专家已知的方向前进。所以，教师既需要懂得教材，还需懂得学生特有的需要和能力。
