谢谢杜校长的精心准备，虽然跟杜校长没有过接触，但对杜校长的底蕴、才艺和文采早有了解，今天小范围的分享，再次感受到了前辈的教育情怀和教育智慧，真诚的感谢，由衷的佩服。
正如苏霍姆林斯基在书中提到的一样：每一个老师都会认同，后进生的转化工作是最难啃的硬骨头。我是一名初中英语老师，教了二十多年，每年被成功转化的学生寥寥无几，因为在英语上逆袭的孩子都跟我成为了非常要好的朋友。不仅是英语学科，理科的转化也是一件非常不容易的事情。但是转化后进生是教学中非常重要的一项工作。
提到转化后进生，大多数家长和老师想到的都是补课。比如北京公办校的家长一年的补课费大约也是10万左右。我们家所处的小县城，我想了一下大约也是几万块钱2-5万吧。但是补课的效果却是不敢恭维，最后的结果往往都是家长花钱买了一个安慰。
书中提到最有效的手段是扩大他们的阅读范围。对于我们教育人来说能够很容易的理解和接受。阅读可以激发兴趣，带动思考，提出问题，建立神经元之间的链接，形成脑回路，那智育的提升就是很自然的事情了。我们懂得这个道理，假如讲给家长听后，家长也能认同，但是实际操作中其实还是有难度的，因为阅读需要时间，积累需要过程，而老师和家长往往等不起，所以还是采用了急功近利的方式，最后仍然是原地踏步，看不到效果。这就需要老师的坚定和坚持，深信不疑，相信相信的力量，谁修炼成功做到了，肯定就变得不一般了。
无论是对于后进生还是我们这些普通的教育工作者，阅读都是提升自己最廉价和最有效的方式。今天收到郝校长布置的两项任务，假期要求老师重读三本书终身成长，认知天性，运动改造大脑，同时要求高中老师带着孩子一起读，要求数学老师给孩子们留假期作业《被数学选中的人》，郝校长不断的引领着我们和我们的老师们读书学习，这种不断的引领能让老师们沉下心提升自己，队伍的凝聚力也在潜移默化中日益强大。
我们每周日晚上的分享，这个能量场我也非常珍惜，从大家的身上感受到的是对教育的热爱，也启发着我多读书，多思考，再次感谢集团搭建的平台，感谢梁校长和郝校长对我们的厚爱，感谢刘总细致严谨的付出，与大家在一起，真好，谢谢。
