始终致情怀 综合升学部 语文学科
始终致情怀
我今年三十有五，一直觉得时间过得真快，比翻书还要快。尤其是从自己是年轻人，是青年教师，到意识到自己是中年人，中年教师。尽管我主观上并不愿意这样认为，可事实确实如此。
接手这届学生，人事方面我并不乐意。完全是不想荒废自己的专业，想在工作中自己教学相长，成长自己，拔高自己，于是一路走来，学生走到哪里，我跟到哪里，学生素质还真不不错，我觉得我跟值了。
尤其是本学年，从上学期一轮复习作文专题开始，到这学期终，我与学生并肩作战，同题作文。我自己收获不小，简书APP上已有155篇文章。今年全国卷乙卷作文，我也试写一篇《人间正道是大义------论实现理想的正途》自我检验。
以前作文课两张皮：我讲技巧天花乱坠，学生落笔两行苦泪------还是不会写。同题作文后，尤其是分解完整作文为300字、500字小练笔后，学生能有啥，慢慢的，学生也越写越长，到高考前夕，作文已经相当不错。每次考完试练完笔后，学生会说老师，让我看看你写的作文，我怎么就没有想到这么好的题目呢？师生切磋，共同进步。尤其是申佳航同学，以前写作不显山不露水，平平凡凡，高考前突飞猛进，文笔生辉。他在写作上最好的诠释了“黑马”一词。
另外，从高一到高三，学生坚持了三年的阅读摘抄习惯，到后来发挥了厚积薄发的巨大作用。
学诗歌鉴赏专题时，我用心备课，用心做题，用心教学，把我自己差点变成诗人。赋诗一首，聊表收获：
始终致情怀
季风
滴水穿石诵经典，厚积薄发金色闪。
弟子规送高三人，三番五次怒赞连。
幸有仁心大掌舵，慷慨解囊心内说。
金点雨挥锦绣文，厚实纸承壮志多。
目前已创作诗十余首，前显易懂，通俗明了。
工作中的几点感悟
一，教师要自我成长。
成长自我是解决一切问题的根源，自我成长了，对工作单位，对家人家庭，对自己，都是福祉。与其抱怨学生素质不好，领导不重视教学，不如将此宝贵的时间用以学习，成长自己。
二，做有情怀爱学生的教师。
把学生看成自己的孩子，成长中的孩子有错了，智慧的引导；有成就了，静心的祝福；迷茫了，并肩站在一起，给她力量，给她方向；伤心痛苦了，与他倾心交流，对境处理。做一个有情有义有情怀爱学生的人，而不仅仅是教书教知识的职业教师。
三，要外出学习交流，广见闻见世面。
5月28号29号我带学生到栾川县中等职业学校参加洛阳市文明风采竞赛社会主义核心价值观演讲比赛。学生外出见世面长见闻，老师也是。以后合适的活动，要积极的参加。
6月9号10号，我到郑州参加语文教材研讨会，听获奖教师讲授语文课。我感到非常震撼。尤其是写作课，我的小实践和人家教师的大课题思路相似。人家除了写作分解起点低，易入门外，还有体裁变换创新，服务学生所学专业等。这些非常值得学习。我飞速记笔记，生怕漏掉一个字，回来后重新整理笔记，供同行参考学习。我非常非常珍惜外出学习的机会。
五，善始善终。
古语有云“靡不有初，鲜克有终”。其实任何事都是要善始善终，善始容易，善终难。做到善终，福气来临【五福(长寿，富贵，康宁，好德，善终)】。我把这届学生完整的送走：离校前带他们校内毕业半日游，以诗相赠；6月2号“金色六月 欢送高三”晚会相会。从我内心讲，我无愧，我无憾！
以上草草数语，聊做今年总结。希望下一个工作周期，我能更上一层楼。
谢谢领导审阅
2021年6月17日
