那么，我们该如何去创作题图的诗或联句呢？
1.可以根据山水画里的内容去创作。
如冯鉴棠老师的山水画，我们可以根据画中的松树、瀑布、烟雾，钓鱼船等物象来创作一副题图联：
松涛瀑响千山彻；
浪涌烟迷一钓闲。
通过题图联，让人更容易感悟松涛声之壮，烟雾之弥漫，钓者之悠闲。
2.可以根据特殊背景去创作。
冯老师上面这幅山水画，是为在北京人民大会堂里举办的“新中国成立70周年名家书画作品展”而创作的作品。按照这个背景，再结合画中的红日、云山、白瀑、青松等物象，邓伟林老师创作了这样一副题图联：
乘势东风七十载；
破云旭日万千辉。
另外，还有一幅类似题材，相同创作背景的山水画，邓老师又创作了以下的题图联：
风传十里青松曲；
日照千山祖国春。
3.可以根据受赠人的特点去创作。（如果是送赠的作品）
冯老师有一幅山水画是送给一位退休老干部。这位老干部在任时廉洁奉公、勤政为民，退休后过着淡泊的生活，寄情山水，颐养天年。根据冯老师画中的内容和意境，邓老师拟定了一副题图联：
名利全抛轻步履；
风云淡看阔胸襟。
4.可以根据山水画的画外之音去创作。
有时候，画家在作画时，把要表达的思想感情，通过画里景物描写传递给读画人，但不是直接画出来，而是靠我们去读去悟。所以，我们可以借助题图的诗或联句去理解，或点而不破，为读画者留下想象的空间。
例如邓伟林曾经为冯老师的一幅山水画创作一副题图联：
世多图大业，
我独羡清流。
联句中的“清流“，表面上是指白色的瀑布，或溪流，或江水。但是，“清流”有弦外之音，是对贪污腐败风气的痛恨，对廉洁奉公行为的赞美。
为了让大家多参与这个创作，多做实践，去年六月，邓伟林老师在肇庆的青年书院楹联群里面组织了一次楹联的题图活动。在群里他首先发了冯鉴棠老师一幅山水画，然后要求群友在一个小时之内，要完成对这个作品的楹联题图创作，最后由邓老师当场的点评。
群友热烈响应，踊跃投稿。邓伟林老师挑选了几个群友的作品来给大家讲评，和大家一起探讨，我们应该怎样创作上面这幅山水画的楹联，或题上合乎意境又有水平的诗文呢？
如果文友有雅兴，可在评论区留下诗句或对联，一起交流可好？
