Q：1、找一本你的孩子会喜欢并对他英文学习有帮助的故事绘本，把你要他在这个课程中要学习的Sight Word列出来。
A：结合孩子的兴趣和目前的进度，我挑选了《Five Little Monkeys Jumping On The Bed》这本书。因为这一本书，家里有线上的绘本精讲课程，同时，还有音频资源，更为重要的是这本书里的高频词非常丰富。
这本绘本中所涉及的孩子要学习的高频词有以下32个（按出现顺序排列）：
it was so five little a put on their said good to then jump（ed；ing） the one off and his call（ed） no four three her two she fast thank now I can go
Q：2、想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与Sight Word 学习的活动设计。
A：安排设计如下
1、绘本故事，可以自己讲，也可以用现有的线上课资源给孩子讲。讲解过程中，还可以找五只小猴子的玩偶和小床玩具来演示，或是画一张床，和五只小猴子（剪下来）来演示，让故事更精彩更生动。
2、高频词游戏
（1）车库游戏。
所需道具：绘分享我爱高频词的字卡。
玩法：讲绘本中所涉及到的高频词摆成停车场造型，给孩子准备多辆小汽车，让孩子听到词后把小汽车停到对应的停车位。
（2）Cup Crash
所需道具：一次性纸杯，纸杯上写上绘本中所遇到的Sight Word
玩法：拿一只杯子，并念出上面的SW，接着讲杯子一层层往上叠，若倒了就不用继续了。当杯子塔完成后，让孩子拿一颗球把整个塔击垮。
注意事项：约法三章，搭的过程中倒了不可以生气。
3、读、唱绘本。待孩子对所有的高频词都掌握之后，可以让孩子尝试读绘本，另外这本绘本是有儿歌资源的，无论是SSS的，还是廖彩杏书单里的版本，都可以拿来给孩子听，教孩子唱。
4、高频词游戏（复习）
这里选用Word Walk这个游戏
所需道具：写有高频词的便利贴
玩法：（1）先将绘本所涉及的高频词写在便利贴上，贴在地上，可以贴成S形或圆形（视场地决定）。（2）掷骰子或以石头剪刀布的形式决定谁可以走几步），走到哪个需读出该高频词，否则退回出发点。（3）可以加入一些游戏卡，如果前进、后退、和朋友交换位置等，增加趣味性。
Q：3、决定好你要教学的绘本后，并决定如何在家里使用时，请回答以下问题：
■适合的年龄？
A：5～10岁，有一定的高频词基础（绘分享我爱高频词L2为佳）
■你所选出的高频词有哪些？
A：绘本中涉及的所有高频词，因为孩子目前已学到我爱高频词L3了，可以复习学过的，顺便学会一些新的。
■这个课程设计的优点是什么？
A：
1、所用绘分享我爱高频词的字卡有搭配真实的图片，便于孩子记忆。
2、课程设计有各种重复，可以让孩子反复学习、复习。
3、课程中还透过感官的学习（看绘本故事）和节奏（听、唱儿歌）和游戏的学习，让学习充满趣味性。
总的来说，我觉得我这个课程设计已经把手上资源都用起来啦，而且把老师课里讲到的Sight words的学习策略都用上啦！
