中原焦点团队网初43期冀金英坚持打卡第5天(2023.11.05)
读书笔记
问题不等于孩子这个人，是叙事里关于问题外化的重要概念。拟人化可以让问题有自己的生命，这样孩子就有机会和问题分开，做回自己。
问题外化的操作通常是对问题命名以及绘画等方式让问题的形象得以具体化，如此就可以帮助孩子站在更清晰的位置跟问题对话。孩子就成为了问题的主人，可以控制问题，而不是被问题打败。
当我们把问题外化后，孩子和我们就可以像侦探一样把问题的底细好好的摸清楚，我们就有机会好好的追踪监视问题，并做出判断，理解到底是从哪里来问题，到底在想什么问题带来的危害，有哪些问题是从什么通道找上门的，但对问题的生命越来越清楚时，就可以找到面对问题的方法和力量。
运用问题，外环的方式互动可以产生两种很好的影响，第一会在很好的情绪与能量状态下和我们对话。第二，可以创造出孩子和助人者之间的合作关系
外化不仅可以用来探索问题，也可以用来探索人们身上所有的独特故事，让人们独特的生命经验或资源显得更加清晰而得以辨识
在问题外化的对话里，通过使用手册的引喻，导入一种以使用者为主的思考方式与问题，重新建立关系。在这样的关系里，人不会被某种行为或状态所控制，而会去使用与保养这种状态以取得重要的功能，并减少带来的损害。
