知识的获取，最关键的环节应该是如何内化、吸收。目前的教学中却仍然是在思考如何教，如何教会？比如今天看见的、之后会被挪到初中的方程，一道题两个等量关系，一共128，甲是乙的3倍，老师用第一个等量关系来列式，第二个等量关系来是个未知数，然后集中讲解解方程，4X=128，因为X是乘数，所以用积除以另一个乘数。
老师一点没有教错，但确实是只讲了一点。这道题，方程列法会根据对等量关系的不同选择，列出不同的方程；解法是不是也需要用等式的基本性质呢？而解题方法除了方程是不是还可以用算数方法呢？
2023-05-15 方式与出路
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
