进入cctalk平台的学习，已经有大半年的时间了。通过一周两次的、坚持不断的听课、跟帖、写作业，感到受益匪浅。通过学习，在潜移默化中感到自己在各方面都有了一定的提高。简而言之，学习——让我不断成长。
首先，通过学习，我了解了更多的专业知识。对于一名一线的小学语文教师来说，好的教学方法，全新的教学理尤为重要。可是，由于工作的繁忙和个人年龄的不断增长，职业倦怠感也与日俱增。而cctalk平台为我们提供了很多专家教授的讲座，当然也有一线教师的实践总结报告。通过学习，我首先在个人教学素质提高方面汲取了优秀经验。作为一名语文教师，总感到自己的板书能力和教学语言不够出色。而cctalk为我们提供了专业指导。怎样发声，怎样合理、科学、新颖设计板书，怎样让自己的教学语言更具有魅力，从方方面面做了科学、详细、系统、深入的指导。学习之后，我也在教学实践中运用，感到的确大有裨益，自己的语文课堂更受学生欢迎了。
其次，通过学习，我的视野开阔了，知识丰富了。作为一个较偏远地区的教师，虽然互谅网技术就在身边。但是，学习的目标性以及学习的实效性都相对薄弱。所以，在cctalk平台上，当我看到那么多前沿技术，真是耳目一新。一些专家教师为我们提供了很多先进的教育教学理念和先进的教学艺术。例如：怎样丰富自己的教学资源，怎样运用网络技术激发学生的学习兴趣，怎样创新使用文本教材等。学习之后，我在自己的数学课堂上充分实践。比如：在教学《三角形面积》时，我就将在cctalk上学到的教学理念运用到课堂教学中。引导学生从中心句“三角形的面积是从平行四边形的面积’”入手，引导学生自主合作学习：拿两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形，因为平行四边形的面积等于底乘高，所以，一个三角形的面积就是底乘高除以二。在我的有效引导下，学生很快理清了学习思路和学习内容，积极主动投入到学习中去，成为学习的小主人。
第三，通过学习，我了解了更多网络技术与教学结合，促进教学效率提高的方法。作为一名中年教育工作者，我经常还是穿新鞋，走老路，总认为教学重要的还是教材，数学学习还是要多写多记多背。殊不知，这样的教学状态，对于小学生来说，长期以往，会失去兴趣，学习积极性也会大大降低。所以，我将在cctalk平台上学习到的网络知识也在教学中充分实践。；例如：我在教学《圆的面积》这一课时，学生通过文本阅读知道了将圆的面积转化为已经学过的平行四边形的面积，也知道了平行四边形的面积是底乘高，但是，由于学生对转化了解太少，所以理解只停留在字面上，并没有切身的体会。基于此，我将多媒体技术引入课堂，听过ppt课件演示转化具体过程，学生很直观地看到把圆转化为近似的平行四边形的过程，它的底边不是一条直线，而是曲线，当分成的份数越多的时候，底边就越接近直线，这里有一个极限的思想。为了让学生更好体会红极限的思想含义，我紧接着又播放了分成的份数越多的课件。这样的教育效果，是万语千言难以达到的。
总之，我的青椒学习之旅，就是我个人不断成长的最佳途径。我会继续坚持学习，与专家学者对话，与先进理念对话，与优秀的教师对话。在学习中，提升自我，发展自我，完善自我，在平凡的三尺讲台绽放更多的精彩！
