感谢生活在这小城市虽然没有大城市的喧哗可是她却有着她自带的气质。
又是一周结束了。今天开始上班第一天，现实盘点新的工做。然后就是复盘上一周的觉果，自我总结。
一、自我成长
1、《打造儿童的超级大脑》完成第一章阅读，课后作业共4题，完成3题。读完第一章刷新了我对幼儿启蒙的观念，让我对我们的大脑有了新的认识，有趣又能理解。
2、微课堂分享2次，每次30分钟。第一次分享还是有点紧张，自我介绍都重复了。也是第一次在微信群里分享。不过得到学院的认可和老客户的肯定。我还是很高兴。又是一次突破！不足的是自己的发语音的时间控制不好，有时短，有时长。再一个就是自己分享时的语速和语调需要锻炼和提升，一方面是要慢缓和，一方面是要有顿挫感。语言更富有感染力。
3、挑战一天读完一本书，书共有306页，想着是初读，肯定会快一些。可数还是失败了。没有合理规划，高估了自己的能力。接下来的挑战还是要继续，只是要换个类型的书（叙述为主）。
4、情绪控制差。发火两次跟老公，没有及时复盘导致二次又发火。下周目标，找到跟老公沟通的情绪的暂停键。
5、开启锻炼。每天都有进行。继续努力！
二、亲子陪伴
1、亲子共读绘本两本。
《大喊大叫的一天》这个是一个关于情绪控制的绘本。我跟孩子第一次共读的时候，可乐第一次阅读更关注小女孩为什躺在地上，小女孩为什么穿一只鞋？她的床上有什么东西？这个是什么？那个是什么？很吸引她。我也是配合她，接受她的情绪。绘本页数少，我们大概一起读了15分钟左右。然后她就说看完了，结束了。我也跟着就结束。其实我自己想她她都没有好好听我给她的导读。可是这仅仅只是我的想法，不重要。因为她才是学习的主体。尊重她是前提。
《逃家小兔》这个是讲叛逆的小兔想离家出走。妈妈的做法让她离开并且还保护她。适合引导叛逆孩子。对于刚刚2岁的小朋友，自主意识慢慢形成，她会选择自己想看的或者想问的向我提问，书是她负责翻页我是一个导读。每次看书都是在10-15分钟之间，可是此次下来我发现她会做一些旧的知识或者事物的复习，提出一些新的问题，哪怕是同样一个东西，每次的发问点都不一样。这其实才是我想要引导她的，并不是按照旧搬的把书看完。每一次都能给我带来意外的收获。继续努力
这两本书是这一周的重点。收获：1）可乐的动手能力提升，可以自主翻阅，达到准确的一页一页翻看，主要她愿意。2）对书里的内容可以主动发问。3）自己可以回答一些简单的问题。关于图画。4）可以把书放到指定的位置。
2、语言表达，可以准确描述自己想要的东西或者学会请求别人的帮助。比如：妈妈我想喝水，可以帮我拿一下水杯。或者我的水杯在哪里？
3、自主意识的产生，所以也出现调皮捣蛋故意为之的现象。（人多的时候摔自己的积木）这也是情绪不知道如何表达的信号，下一周我就要开始引导孩子情绪的发泄或者释放。
4、一周都呆在家里，孩子也迷恋看手机、看抖音。时间长20-30分钟，甚至出现了40分种连续看，而且不止一次。所以我也开始警觉并干预。首先家人里都要减少看手机的时间，再一个就是一天允许她看1-2次手机，时间不超过20分钟，到时见立马停止。虽然孩子都会哭闹来抵触，可数还是强制实行，晚上睡前我们会一起复盘一下。告诉她妈妈这样做确实让她伤心、哭了，可是看时间长了确实会让她的眼睛看不见，看不见妈妈、爸爸、爷爷、奶奶还有姐姐哥哥们。她说不想，我就顺势说那我们就要控制。虽然嘴上说好，第二天有时还会抢手机。当然是拒绝，用别的吸引她的注意力。下一周还是要持续努力，直到养成习惯。我也得加油！
这一周过的比较安逸，没有过多的要求。陪孩子玩，自己看书。
下一周继续努力！
