2020-2021学年下学期 第三周教学反思
一年级：本周一年级教学内容为《我们周围的物体》，大部分学生在认识实验材料的基础上，能够清楚实验探究的要求，如何观察，如何填写活动手册，哪些属于物体的特征（颜色、形状、气味、大小、轻重、软硬、光滑/粗糙）。在课堂常规方面，大部分班级，大部分学生都能做到很好的遵守课堂纪律，少部分学生存在走神和一些小动作，这需要在下周的课堂上重点注意。
三年级：本周三年级教学内容《各种各样的运动》，本节内容，学生需要掌握的知识点很简单，也很容易从实验探究中归纳得到，所以在课堂中，在保证课堂纪律的情况下，希望把课堂交给学生，让学生去体验，去玩一玩这些有趣的物体，并从中观察它们的运动形式（这里会让学生画一画，事实上并没有唯一的答案，因为一个物体的运动形式可能会有好几种），最重要的是让学生知道物体的运动形式是多种多样的，并且会观察、记录和描述这些运动形式。课堂常规方面，值得一提的是，有些平时表现不好的学生在课堂评价规范下，进步非常大。但偶有上课说话的情况，以及一些小动作，小矛盾出现，这也是正在想办法解决的，下周会重点关注课堂常规的这一方面。
六年级：本周教学内容《显微镜下的昆虫世界》、《显微镜下的晶体》，学生对这两节的内容都非常的感兴趣，考虑到学生的兴趣需要，在课堂上会给学生多普及一些相关的科学知识，而涉及的知识点，掌握起来也很容易，主要是认识到昆虫的结构特点，以及如何哪些是晶体，晶体有什么特征？结合六年级学生的学习特点，尽量多让学生来参与课堂，多说多分享。在课堂常规方面，仍然是有爱讲话的学生，爱接嘴的学生，也希望在接下来的几周里能想办法有所改善。
课前五分钟：一年级主要通过猜谜和模仿的形式来分享了解的动物；三年级主要通过PPT、word、故事讲述、小实验演示的方式进行分享；六年级主要通过PPT、小实验演示的形式进行分享。各年级来看，反响都不错，这也让我认识到，科学学习不应只是关注学生书本知识的掌握，更多的科学知识是存在于课本知识之外的，而学生也是非常感兴趣的，所以希望在各年级的课前五分钟都能够继续坚持下去，再不断改进，做得更好！
