什么是学习的可靠性？其实是我类比科学实验提出的一个概念。我们知道要保证一个实验是可靠的，必须满足一些基本的要求：
1、精确和稳定性
2、可重复可复现性
3、物料、环境、过程描述明确和完整性
同样的，一个可靠的学习也有类似的特性。
1、学习的范围与能解决问题的范围
2、能够反复多次进行学习
3、有源头，有实际的例子，可以在现实中进行实验而被验证。
就比如《聊斋志异》里全讲的是狐狸精和神鬼的故事，他们的特点，还有生活习惯。
如果我们按字面意思去理解，确定其描述范围是我们从来没有见过狐狸精或者神或者鬼，那我们就不应该接受这些故事里的信息，因为这些信息没法被验证。
如果我们将狐狸精和神魔鬼怪看作是当时一些个性特别鲜明的少数派人士，将那些不可能在现实条件下发生的事忽略，而将可能的结果保留。那么我们在读的时候就会在感叹作者的想象力之放荡不羁的同时，体会到作者想要描述的实际生活。
