这个小远真是让人恨得牙痒痒。
你看看他的同步练习册上的作业，潦草得没眼看！你千叮咛万嘱咐“好好书写”，告诉他“作业既是知识巩固的方式，也是阅读能力、思维能力锻炼与提升的方式，更是一个学生的脸面——从一份作业中就可以看出一个学生的学习态度、做事能力”，可是这些话对他半点作用不起，他依然应付得不像话。实在受不了了，我告诉他，再这么胡乱写，我就让他再买本新的从头做，听后他终于有改进了，但也只是一半次，然后又回归老样子。再看看他的上课状态，看似听课，但手在桌洞里，两眼无神。偶尔有神采，那是在和同学胡闹，不知又有了什么坏主意。至于成绩么，呵呵。
但是这段时间，小远却极其喜欢往办公室跑，早晨中午都来。来帮办公室倒垃圾、倒废水，乐此不疲，愉快不已。
今天早晨，我正上楼，看到他和小翔正愉快地用拖把抬着污水桶下楼。在楼梯上遇到我，他高兴地向我问好，脸上满是笑容。看得出来，那笑容是发自内心的。是的，一大早晨，才刚刚到校，他的一切问题都还未被知道，没有受到批评或指责，他的心情自然是好的。遇到老师，在这个学校里，他亲近的长者，他没有理由不高兴，尽管我平时对他未必就是完全和蔼的，但只要不是恶意针对（当然老师从不会恶意针对学生），学生是不和老师记仇的，这就是属于儿童的天真与单纯。看到小远脸笑得像朵花，连满脸的小雀斑都因此掩盖了，我也心情大好。一大早，我的心情就被小远感染了。
其实，想想，我们每天因为学生而产生的诸多不良情绪，大抵多数都是自找的吧。学生有学生的优点，不必紧紧揪住短处不放，保护好一颗健康的童心才是重要，至于学习态度，我们一方面尽力引导，一方面静等花开；至于学业，我们能做的就是努力帮他，如此而已。
