想来很多家长都碰到孩子做事情磨磨蹭蹭，尤其做作业拖拖拉拉，看似坐在书桌前努力用功，但是一检查却仍然剩下大部分没有完成。
于是，父母总希望找到一个好的方法，让孩子能够自己积极、主动地完成作业，完成各门功课的预习、复习，进而获取优良的成绩。
有没有这样的方法？
有，就是相信他，相信他自己可以做到。
或许看到这，爸爸妈妈不免会疑惑，现在的情况就是孩子本身没有能力完成这项任务，需要父母紧紧盯着，时不时还要“恶狠狠”地逼迫才行。
相信他，相信他有这个能力，那不是意味着放弃了吗？
是不是会发生上述情况，爸爸妈妈先看一下，原来的教育方式：不相信。
孩子行动缓慢，无法达成每天的学习任务，眼看着孩子能力偏弱，要怎样区相信他？
随之而来的是，家长加大力度去控制孩子，一刻也不停地“盯着”他，期待能够从后面推着孩子前进，同时把速度提高，也就是意味着提高学习效率，从而达成学业上的目标。
实际上，家长这样做会陷入一个恶性循环而无法自拔。
不相信孩子有能力处理好功课的事情，为了把速度提高，那么爸爸妈妈就会帮孩子做很多事情；父母做得越多，孩子做得相对就少，人的惰性也就产生了；做得少，得到的锻炼越少，更不会自己动脑想事情。
缺少一定量的训练，效率不仅无法提高，甚至在父母紧紧逼迫下变得恐惧和害怕失败，极力表现出好的样子，是父母希望的样子。
一旦进入这种模式，渐渐失去了自己支配生活、支配自己人生的道路，只会按照父母的指令去做事情，人生的态度变得消极，对任何事情都不关心，也提不起兴趣了，直至最后放弃了努力，这就一个难以逾越的恶性循环。
相信的力量
当父母坚定地支持孩子，相信他有能力完成自己的任务时，放下那些束缚的条条框框，支持而不是支配孩子的生活。亲子间消除了逼迫的压力，转向情感交流，找寻情感共鸣和情绪分享，那么孩子会乐意向父母敞开心扉，说说他内心世界。
一旦有了些许进步和成绩，就能收获父母的鼓励和肯定，给孩子内心注入“成功基因”，让他感受到自己的成功，帮助孩子相信自己能做得到，从而进入一个良性循环。
相信孩子，父母的信任是一种值得拥有的情怀，无论父母还是孩子都是保留，和充满美好的希望，然后想办法做得更好，这或许比责备、逼迫的教养有效得多。
