【读书打卡】读书打卡第208天《中小学心育16讲》
【8+1读书会阅读打卡】
【打卡】第208天2026.4.3周五
【书目】钟志农《中小学心育16讲》第九讲 亲子关系发展变化五阶段及父母的应对策略
【读者】吴秀萍
【阅读摘抄】
亲子关系发展变化的五个阶段：
3.小学高段：亲子关系主要表现为“唠叨一反唠叨”的矛盾
在小学高年级，儿童开始进入“前青春期”、他们摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强；此时，父母才会突然发觉孩子与自己渐去渐远，内心不免倍感焦虑，于是家长（特别是母亲）往往采用说教唠叨的办法来加强对孩子的掌控，结果引起了孩子的厌烦和反感。因此，这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨一反唠叨”的矛盾。
【阅读感悟】
读完这段文字，我真切感受到小学高段“唠叨—反唠叨”的亲子矛盾，是很多家庭的真实写照，也藏着家长与孩子之间的成长隔阂。
小学高年级，孩子步入前青春期，自我意识猛然觉醒，不再甘心事事听从父母安排，迫切想要挣脱管控、追求独立。他们开始有自己的小想法、小秘密，对父母的指令不再盲从，这种悄然的变化，却让习惯了包办一切的家长满心焦虑，尤其是母亲，看着孩子渐渐疏远，生怕孩子犯错、走偏，便想用无休止的唠叨和说教，牢牢掌控孩子的一举一动。
可家长这份源于关爱的唠叨，在渴望独立的孩子眼里，只剩厌烦与抵触。父母越说越急，孩子越听越烦，亲子间便形成了“唠叨—反抗”的恶性循环，原本亲密的关系变得紧张对立，甚至让孩子心生叛逆。
其实，这一阶段的亲子矛盾，根源从不是孩子不听话，而是父母不愿接纳孩子的成长。面对孩子的独立需求，家长不该用唠叨捆绑，而要放下焦虑，学会放手。少一些重复说教，多一些平等沟通；少一些强势管控，多一些尊重理解，给孩子留足自主空间，才能化解对抗情绪，让亲子关系重回温暖，陪伴孩子平稳度过前青春期。
