———读《好妈妈胜过好老师》有感
端午期间，读完了《好妈妈胜过好老师》一书，书中的一些观点有些绝对，但有一些观点值得去学习。因为世界上的每个孩子都是不同的，它有其不同的生活经验，生产环境，家庭背景，父母的知识水平以及所接受的人物阶层都不一样，所以书中的很多观点只可以拿来作为借鉴。因为只有适合孩子的才是最好的，家长也可以根据孩子的性格特点，自己的能力选择合适的教育方法。让好父母胜过好老师，让好父母成为孩子一生无穷的财富。
一、不溺爱孩子
溺爱的心理真相不是牺牲自己，而是宠爱自己。溺爱对孩子和妈妈来说不是幸福，而是灾难。在每个父母的心中都藏着两个我。一个是内在的父母及我们现实中的父母角色与理想中，父母角色的内化当我们为人父母时，这个我也就是我们自己。另一个是内在的小孩及我们对自己童年体验的记忆和自己理想童年的内化。
溺爱孩子，其实并不是为孩子好，而是将内在的小孩投射到现实中的孩子身上。也就是把现在的小孩当做曾经的自己，按照自己潜意识的意愿给孩子，根本看不到孩子的成长需要。这样做的父母就忘记了，孩子是有独立个性的，完全独特的自己。比如母亲小时候特别喜欢当老师，但是她因为各种原因没有做成老师，于是将自己的愿望寄托在孩子的身上，要求孩子成为老师或者是要求自己的孩子能够实现自己的愿望从而不管孩子的真实想法，对孩子来说是一种扼杀。又比如那些从小生活贫困的孩子长大后就会在物质上大量满足孩子，因为父母潜意识里排斥贫困的日子，她给孩子如此多的物质其实在满足自己内在小孩子物质欲望。
这几种类型的父母最容易造成孩子的溺爱，让孩子养成唯我独尊的错误意识：
（1）父母小的时候受苦太多，曾经感受到贫苦生活给自己带来的折磨，现在事业有成，总觉得不能让孩子再像自己从前那样受苦，所以千方百计给孩子最大的满足。
（2）有的父母本身从小就生活在富裕的生活环境中，并且现在条件要比过去好很多，所以就觉得孩子一定要过得比自己舒服才算是跟上了时代进步的步伐，才算是不委屈孩子。
（3）有的父母由于经常不在家常年在外拼搏无暇照顾孩子，平时的生活总觉得自己对孩子有所亏欠，所以容易在物质方面满足孩子，甚至容忍孩子挥霍金钱。
任何东西如果给的太多，人的感觉就会钝化，爱也是如此。很多时候溺爱表面上看是牺牲自己，满足孩子的需要，而心里就像是在宠爱自己。说的难听一点，这种爱是不健康，不正常的爱。它是一种毁灭性的教育方式。
所以母亲对孩子的爱应该要是一种理智的爱。理智的爱根据孩子不同年龄阶段的特点，可以采用不同的爱的方式比如在0到2岁的时候要给予孩子无条件的爱，让他在这种爱的环境中得到生命最初的安全感。过了24岁，孩子开始自主探索世界与自己这时最明智的爱是尊重孩子的自主，探索使他的自我意识的强化。这样当他步入青春期后，他会发现自己已经能够独立处理很多成长中的问题，化解很多生活中的困惑。
每个孩子都是父母心中的宝贝，很多时候父母渴望将孩子放在手心里，让他永远长不大，可是父母的怀抱再温暖也不如给他一双强健的翅膀，这样即使父母不在身边，他也能飞翔。父母的肩膀再结实也不如给她战略的力量，这样疾病父母老去，他也能独立行走。无论父母是多么的智慧，多么有能力多么的有钱都不如将它智慧和能力以及方法这样才能让他独立面对世界。
晚清一个非常著名的学者，曾国藩的家训，当中有这样一句话“儿孙若如我，留钱有何用？儿孙不如我，留钱有何用？”简短的20个字，却道出了我们与其受之以鱼不如授之以渔。
如何才能养育好孩子？
（一）给孩子理性的爱。
俗话说：“父母之爱子则为之计深远。”如果父母长期溺爱孩子满足孩子的短暂要求给予孩子过度的爱就容易培养出自私，不懂感恩心智不成熟人格不健全的儿女。所以真正伟大的爱，不是无限制的给予而是合理的给同时也是合理的不给。所以作为父母，我们应该把握好这个度，什么时候该给孩子无限制的爱什么时候不该给予孩子的爱，只有这样我们才能够培养出一个会思考，会感恩的孩子。
（二）给孩子创造一个幸福温暖的摇篮。
父母是孩子的第一位老师家庭是孩子永远的学校。但是并不是所有的家庭都适合每个孩子的成长。有的家长素质很高，却把孩子管的太死，有的家长忙着赚钱不负责任任由孩子自由成长，有的家长在外面表现并必有你而在家深得上给孩子性格造成消极影响，这样的家庭环境肯定不适合孩子成长的好环境。那么到底该创造什么样的家庭环境呢？人根据家庭教育限制的研究分析，把儿子的成长主要环境划分了四种类型：顺其自然行、立求完美型、圆梦补偿型、绿色健康行。
顺其自然型的家庭无外乎就是父母认为“小树长大自然直。”孩子的成长有幼儿园老师的帮助呢，所以对孩子放纵迁就尽可能的满足孩子的物质追求与孩子的沟通较少，这类家长特别依赖老师对孩子的教育认为教育是老师的事情，自己的责任，仅仅是给孩子解决衣食住行就可以了。可是他们却忘记了父母才是孩子最好的老师。再这样教育下生活的孩子，老师会觉得很累，很揪心，孩子也觉得大人不管而大人在以后也会付出代价。
力求完美型的家长认为儿童的成长是人生的第一阶段，认为不能让孩子输在人生的起跑线上，所以父母情绪处于高度紧张状态，对孩子的各项要求也很高，苛求孩子各方面的完美。在这种类型下长大的孩子容易出现各种心理问题，比如抑郁厌学或者恐怖。
圆梦补偿型的家庭：任务认为自己童年时代的理想没有实现是件遗憾的事，既然孩子是自己生命的延续，把自己的梦想了寄托在了孩子身上，把自己的意愿强加给孩子，在这种情况下生存的孩子注定不能快乐，因为他连自己都没有找到，以后也会出现各种问题。
绿色健康型的家庭：父母认为儿童是人一生发展的关键时期，但他们的成长和发展有其自身的特点，所以父母，只需要为孩子的成长打下坚持的基础，尊重孩子的天性，为孩子提供适宜的教育环境，同时，他们相信身教重于言教，处处为孩子做榜样，并尊重孩子的发展特点兴趣和需要。在孩子走不动的时候去扶一扶她，对孩子的教育是非常科学的教育。
显然在这四种家庭当中绿色健康型的家庭才是孩子成长的理想家庭环境，所以真正爱孩子的父母就应该为孩子构建这样的一种家庭环境。孩子在这样的家庭环境中成长，他才能够活的开心也才能够找到最好的自己。
（三）重视早期教育。
天才不是天生的，而是需要培养的。纵观世界上的大多数天才他们无一不是父母重视，早期教育的成果。孩子的成长有其阶段性，当错过了孩子智力发展的最佳时期，那么在以后及时运算九牛二虎之力也很难将孩子的潜力开发到他原本可以达到的高度。
心理学家曾经做过一个研究，他说一个人在生命结束时，他的脑细胞只用了5%科学家只用了10%，这说明了大脑实际上是一个装不满的知识，仓库，所以。我们要多多的采用合理的方法，调动好孩子的左脑和右脑将左右脑协调起来才能更好地开发他们的脑资源。
（四）阳光心态让孩子受用一生。
有人把天下所有的事分成了三件：掩饰自己的失诸如吃什么东西，开不开心？要不要帮助别人？一件是别人的事，如小王好吃懒做老张对我不满意，别人主导的事情皆属之。第三件是老天爷的事，例如会不会刮风下雨地震发生战争人能力范围以外的事情都属于老天爷的管辖范围。而我们大多数人的烦恼就来自于忘了自己的事，爱管别人的事，担心老天爷的事……想活的轻松自在，简单那就打理好自己的事，不去管别人的事，别操心老天爷的事，只要记住这个理论，那么我们的生活就会简单许多，生活越简单，我们也就会变得更快乐。快乐是社会的通行证，拥有快乐的心态，我们以后才能过得更好。
（五）常和孩子谈谈生命教育。
每个人的生命只有一次，生命对于每个人都是弥足珍贵的。所以我们要经常和孩子进行生命教育，帮助孩子认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，为提升孩子的生存能力和生命质量奠定基础。
而孩子对生命的理解，最开始是来源于父母对生命的感受和认识。所以要想让你的孩子珍爱生命，你首先得热爱生命，要想让你的孩子理解生命意义，你得和他谈论生命的价值。
少年的生命是何等的精彩。我们除了要对孩子做到这些之外，还要培养孩子，对单调生活的忍受能力，因为精彩的日子再多，再好最终也将归于平静，生活的实质还是平静的生活。所以我们要教会孩子能够在平静的生活中锤炼出一颗远离浮躁和宣泄的心。因为只有沉淀下来的心灵才能指引孩子找到正确的方向，指引孩子向着梦想道路勇往直前，在现在这个日夜浮躁的社会中，沉寂干净的心灵越显珍贵。
