今天是超级阅读力新月班寒假第④次课，我们继续阅读《一年级大个子二年级小个子》。
课前准备
我们一起重温了“尊重与责任”两大价值观，在阅读力课堂上，孩子们已经逐步有了尊重环境的意识，每次课后，都把自己的物品、课桌收拾得整整齐齐的。
精彩课堂
今天我们继续阅读《一年级大个子二年级小个子》，练习联结力。讲出另一半的故事。
孩子们和欣然老师一起朗读并分享自己的联结。
秋代每三天就要打一架，这让孩子们想到了……
——我和班上的同学打着玩，一点都不疼，很好玩。
——有人来抢我的平衡车，我和他打了一架。
——我们班上有一个男同学打了女同学，还把她打哭了。
——我和自己的小伙伴一起玩的时候，有时会发生矛盾就会打起来。
……
正也很容易就会哭鼻子，而秋代即使被三年级的大孩子打了也不哭，关于哭，孩子们想到了……
——篮球砸到了我的眼镜上，差点撞破了我的鼻子，所以我哭了。
——看电影《八佰》的时候，我忍不住哭了。
——和别人一起踢足球的时候，球飞过来撞到了我的肚子，把我撞倒在地，我哭了。
……
正也学骑自行车摔了一跤就放弃了，孩子们呢？
——我4岁就开始学骑自行车了，没有大人教我，我自己就学会了。
——我骑过一次大人的自行车，坐凳太高了，我够不到，只能踩着脚踏板骑。
——我学的时候，先是骑有辅助轮的车，去掉辅助轮后，我摔了几跤才学会。
——有一次我看到一个坑，想骑着玩一玩，进去的时候没事，出来时怎么也控制不住，车子歪向一边，让我摔了一个大跟头。
——爸爸妈妈帮我扶着车子，我骑了几次就学会了。
……
一旦学会将自己的个人经历融入文本的阅读方式，孩子就能体会与文本互动的诸多好处。有了联想，便可以预测下文、提出问题、产生共情，最终深化理解。
接下来，便是创作时间，孩子们的作品已经变为“铅字”被打印出来。孩子们的思想从头脑中流淌出来，变为笔下的文字，最终成为流淌着墨香的印刷字。这对于孩子们来说，是一件极富成就感的事情。他们目不转睛的看着这些文字，静静欣赏自己的创作！
写作训练场以读带写，以写促读，让孩子们的阅读力与写作力如同双螺旋结构一样，相辅相成，共同生长，成为孩子的底层能力，伴随他们终生！
今天的课程就是这样，我们明天见！
搭配阅读
孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。
内容简介：在樱花小区，有一家樱桃托管班。一天，孩子们在托管班附近发现了一只小黑狗。尽管当地规定不允许收留流浪狗，可孩子们还是想跟它成为好朋友。为了保护小黑狗，光洋跟小伙伴们发生了误会— —直到因教导主任的举报，小黑狗就要被带到保健所时，大家才明白，在保护小黑狗这件事上，大家想法一样…’ 一只可爱的小黑狗让孩子们开始懂得包容，懂得关爱，也让家长和老师发现孩子们内心深处的怜爱和力量。
内容简介：冰箱一天到晚工作，没有人知道她心情会不好。直到有一天，冰棒融化了，啤酒不冰了，大家才知道：原来冰箱也需要放暑假。想想看，哪里才是冰箱度假的好地方呢？
内容简介：博鲁特是托莱摩斯小镇的“面包王”，他的面包房每天都是门庭若市。博鲁特一直对自己的手艺深信不疑，但是自从有人在街对面开了一家新的面包房之后，博鲁特就越来越感到不安。一年一度的面包王大赛即将到来，博鲁特会想出什么办法不让自己落败呢？今年的面包王还会是他吗？谁才是博鲁特真正的对手呢？
