关于“减负增效”，减“谁”的负，增“谁”的效？这里是有说法的。因为正如某流行说法所言：所谓岁月静好，只是他人为你负重前行，所以，若要增教师的效，则要增管理的负；若要增学生的效，则要增教师的负。
正如能量守恒定律所指，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变。
教师减掉的“负”去哪里？学生减掉的“负”又哪里去？一定是有他人以不同形式悄然接受并默默承担。
金陵小学（仙林湖校区）蒙钰老师2017年入职，参加栖霞区小学教师招聘考试成绩并不排前，甚至还比较靠后，但是，在入职两年不到的时间里，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。
【其一：学生喜欢。】
因蒙钰入职成绩并不是特别优秀，所以刚被安排教五年级语文并兼班主任的时候，学校对其工作表现持关望态度，加之，蒙钰接手的班级为转学生组成的班级，班风及学风营造及建设等方面的工作任务及工作压力都比同轨其他班级要更加繁重，所以学校更是给予密切关注。大概半个学期后，有家长反映，孩子们很喜欢蒙钰老师，每天都很愿意并期待到学校来！有一个叫钱逸航的男孩，从其他学校转来，起初学籍未转，可能要回原籍继续就读，但是孩子跟家长说：“我不回去，我一定要留在仙林湖校区，一定要留在蒙老师班上！”
【其二：家长认可。】
蒙钰接手这个班级一年以后，金陵小学（仙林湖校区）又迎来一批转学生。鉴于班级人数合理分配保持班级均衡的考量及需要，原有该年级2个班级在升入六年级时，可能要重新分班。在暑期军训的家长会上，蒙钰所教班级的学生家长从大局出发，表示愿意服从学校的调整与安排，但也恳请学校凡有可能，都能让自己的孩子继续跟着蒙钰老师，因为孩子们真的很喜欢蒙老师！
此时孩子的喜欢，已经成为家长一致的认可。
【其三：同事认可。】
蒙钰所带班级班风好、学风正，语文学科整体成绩在金陵小学两个校区同轨所有班级中位居前列。蒙钰的敬业及专业获得了同事们的一致认可，学校多次请蒙钰通过各种主题活动面向仙林湖校区，乃至金陵小学和园和仙林湖两个校区所有教师做经验介绍与分享。分享的主题涉及不同领域，从班级管理到家校共育，再到学科教学，等等均有。
蒙钰2017年9月入职，到2019年9月，工作才满2年。从工作时间上来看，毫无优势可言，但是却已有不同领域、各有特色、均有成效的做法与同事们分享。为何会工作业绩如此引人注目呢？
【蒙钰其一：爱心撑起一片天。】
蒙钰班上有两个男孩，一为王中仁，一为王壹，均自我约束意识不够，能力欠缺。每每早晨出操，总见蒙钰一手拉着王中仁，一手拉着王壹，走在班级队伍的前头。160厘米左右身高的蒙钰走在学生当中，恰似一个刚刚归来的少年学子。看满脸的自然与淡定，又更似这群少年学子的姐姐。蒙钰，正是这样用自己的爱心为这个班级包括王中仁和王壹在内的所有孩子撑起了一片天。
【蒙钰之二：慧心发现闪光点。】
在江苏省第二届莫愁杯“成长路上母爱相伴”少儿征文大赛中，蒙钰组织班级学生全员参与，其中有28人获奖，得奖率高达百分之六十，《莫愁》杂志社为此专程来校区为蒙钰班上的学生颁发获奖证书，为蒙钰本人颁发优秀指导教师证书。
蒙钰不仅是个优秀的班级管理者，也是一位优秀的语文教师，她用其慧心发现和捕捉着孩子们的每一次闪亮。期末考试前，蒙钰班上的陈嘉琪写了一篇作文，题为《写给“期末考试”的信》。蒙钰透过这篇作文，看到了孩子丰富的想象和不拘一格的笔触，及时将习作推荐到《紫金山》App，并被推出。这样的事情在蒙钰与孩子们的交往中还有很多。正是因为蒙钰能够结合孩子们的特点，给孩子们捕捉到一次又一次闪光的机会，令孩子们获得一而再再而三的肯定，孩子们从中汲取到不断前行的力量，从而可以勇往直前，一往无前。
【蒙钰其三：用心感动你我他。】
期末考试结束，在门口送孩子们离开，远远看到一群孩子尾随蒙钰往学校门口而来，待蒙钰走到跟前，看到蒙钰头上的发夹，不似平时那般。走近再一看，黑色的底面上赫然写着“心想事成”四个字。同样注意到蒙钰发夹的还有邱辰和石磊，不仅如此，她们还发现蒙钰头上的发夹今天刚换过，因为昨天的发夹上写的是“考神附体”……
孩子们都很喜欢《神奇校车》里面的卷毛老师，因为卷毛老师会根据孩子们不同的活动，配合不同的衣服和头饰，给孩子们营造一个尽可能真实安全的认知环境，以帮助孩子们更好的学习。卷毛老师是用心的老师，蒙钰老师正是金陵小学（仙林湖校区）的“卷毛老师”，驾着一辆神奇的校车，载着孩子们在成长的道路上心无旁骛，一路朝前。
蒙钰用自己的热情与责任，观察学生、发现学生，激励学生、成长学生，在给自己增“负”的同时，给学生减“负”，给学生增“效”。在金陵小学（仙林湖校区），还有很多这样的老师。为此，才能有老师增负，学生增效，才会有本次期末考试学生成绩比较显著的整体进步，才会有数学、英语、语文三科金陵小学（仙林湖校区）所有年级合格率相比上个学期的大幅提升。其中，语文学科全年级合格率比上个学期提升5%，数学学科全年级合格率比上个学期提升11.7%，英语学科全年级合格率比上个学期提升28.3%。
