批改作业对于老师来说是一件辛苦的事情，但同时也是一件幸福的事情。因为不仅能看到学生的成长， 还能在一些让人忍俊不禁的回答中看到学生可爱的一面，感受到他们平时不显露的才华。
学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。
以下是批改作业方法的几点尝试：
1.随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。
2.小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
3.教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。
精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。
只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的。
