一，粉笔字练习

二，硬笔书法练习

三，绘本阅读

《不睡觉世界冠军》

《小阿力的大学校》

《失落的一角》

《狐狸夜游记》

《爱上看电视的猫》

四，5月9日暮省

在期中检测结束之后，我开始听老师讲解新内容，我发现一年级和二年级的教学模式有相似的地方，也有不同的地方。

相似之处：一，他们的年龄都比较小，所以注意力很难集中，老师在授课过程中就要偶尔穿插他们会感兴趣并且还对他们学会知识有帮助的话题来吸引他们的注意力，激发他们的兴趣，另外还需要不断的提醒，在讲课过程中通过音调的高低令他们重视要学习的内容。二，在新授知识的时候都需要创设情境，建立模型，解释并且带他们共同应用，帮助他们建立数学概念，并理解所学的内容有哪些实际应用。三，在做练习题的时候，面对一些比较困难的问题都需要带着他们一起解决，通过对范例的精解、启发他们，带他们回顾所学的知识、这样就可以通过练习来巩固他们所学的知识，并提高数学应用能力。四，在学习时，都需要通过实践来学习，让学生在做中学。老师提出问题，学生通过自主实践来解决问题，无论他们正确与否都鼓励他们的积极性。这样就可以通过实践活动来帮助他们学习和应用数学知识。总之，一年级和二年级的学生都还强调使用儿童语言进行教学，要确保学生能够理解，并通过不同的实物操作来吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

不同之处：一，学习内容的侧重点不同，一年级学习的侧重点为认识数的大小和数的读写，培养学生的数感和数学思维能力。而二年级学习的侧重点为数的加减法和长度的学习。巩固和拓展学生的数学基础，加强数学思维的训练，同时注重培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。二。在做练习题时的教授方法不同，一年级学生做练习题时需要给他们读题，简单的问题可以让他们来读主要就是让他们学会做题；而二年级做练习题就需要他们自己读题，大多数题目都是让他们自主完成。

这些都是我之前在学校没有了解过的，所以对我来说有很大的帮助，后面我会继续观察如何有序合理地教学。