初次接触艾青的诗，我毫不理解这诗歌的意义所在。《我爱这土地》《农夫》《火把》《给太阳》等作品使我觉得没有乐趣。因为是初中必读篇目，我强迫大声朗诵这些诗，想象这美丽的画面。忽而，我好像懂了——为什么众多诗人都称赞艾青的诗。
他的诗，是一种带有毒药的漩涡，只能被深深吸引，却不想从中脱身，我惊叹于“把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，
嵌在浅蓝而整齐的格影里”，我赞叹于他非凡的想象力“若火轮飞旋于沙丘之上，太阳像我滚来·····”我更沉醉于“微黄的灯光，正在电杆上战栗它的最后时间”，他的诗具有魔力，使我欲罢不能。“听啊/那野性的呐喊/它没有一刻不想扯碎我们的渡船/和鲸吞我们的生命 /而那潼关啊/潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安。”（语出《风陵渡》）那发自肺腑的呐喊深深震撼着我的心。
光明与黑暗，天空与大地，晨曦与黄昏，苦难与渴望构成了他诗歌的感情旋律。而他的作品大多写的是民族深受苦难，土地被侵略者践踏的悲愤，无奈之情，这大概与他所处的时代有关吧。
艾青原名蒋正涵，于1910年出生在一个地主家庭，因被算命先生测出有 ‘克父克母’之命，所以被送往一个称为‘大堰河’的农妇家寄养，这如此悲惨的童年经历也为他后来创作诗歌进行了铺垫，1928年，艾青考入杭州国立西湖艺术学院学习绘画，但于1932年因具有强烈的左倾倾向被捕。在狱中，他开始了诗歌创作的历程，其中《大堰河-我的保姆》《窗》《芦笛》等文学价值较高的诗。1935年，艾青出狱。后来，1937年抗日战争全面爆发后他一直处于漂泊状态，这样的特殊经历也为他后来的诗作提供了素材；1937年1941年间，艾青先后作了《太阳》《我爱这土地》《吹号者》《火把》等一大批新杰作。一直到1988年，艾青的创作才正式结束了。
我们可以看出，艾青的人生道路是坎坷的，但他的诗却是令人赞颂的，即便处于如此艰难的时代，他也从不放弃自己的追求，将诗歌创作这条道路至死不悔的走下去。这是艾青的一生，更是他作为诗人的一生。他的语言感情真挚，带入感极强，这也是为什么他的诗如此受欢迎、以及我为什么喜欢它的原因。
我爱了艾青，爱上了他的诗，我的灵魂在艾青的诗中受到了洗涤，我的内心充满着光明，我要大声朗诵：太阳，向我滚来吧！
179班杨芷琪 指导老师：陈春燕
