“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好。
——苏霍姆林斯基
学习了《材料的首次学习》让我知道自己不足，一是我平时的教学还不够扎实 ，对于学生的跟踪不到位。看来在今后的教学中，我还是要把功夫用在平时，平时我们应该把步子放慢走稳，使学生在第一次接触新知识的时候，就要有深刻的记忆，这样才能真正使人人“清”变为现实，即使不能堂堂清，也要单元清。这样到最后就不会手忙脚乱、措手不及。
其次在第一次学习新知识时尽量减少错误的出现，让学生独立地完成作业，特别是对学习有困难的学生，应该走到他们每个人跟前去，看看他们在学习过程中遇到什么困难，及时了解他们的学情，并给他们适时的指导。学习较差的学生的脑力劳动的效果如何，首先取决于他在第一次学习新教材时即当堂能否正常地、有系统地工作；千万不要让他光是听别人的流利回答，把黑板上的东西照抄下来。一定要设法让他独立思考，促使他在每一节课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点进步也好。”切忌为了赶进度，为了在规定的时间里完成教学目标，即使知道落后的孩子接受不了自己所教授的东西，但是有时候不得不反其道而为之。
在以后的工作中到底应该怎么努力，《教材的首次学习》这篇文章给了我新的启示，给我指明了努力的方向。今后一定要认真对待孩子的“第一次学习”，让他们稳扎稳打，不犯任何的错误！
