——————我眼中的牛耕
虽然从未谋面，但一如文中帅帅的他，一脸阳光的，灿烂的笑！当然，这个笑更多是充沛的活力、智慧的表达。
他，扛着相机潇洒地走来……从洒满晨雾的阳光中；从葱郁茂密的森林里；从皑皑的雪域高原上；从具有民族风情的异域；当然，险峻的峭壁更是留下了他的足迹。
他有一颗历经千帆的心，却仍是归来的翩翩少年。
就像从他那一篇篇散发着浓郁童趣气息的文章中，从他自如恬淡，无忧无虑的童年生活中走来。
初读牛耕老师的作品是2018年6月份。当我打开他作品的一霎那，就被他轻松，明快、幽默诙谐的语言所吸引。牛耕老师文章时代感强，童趣十足，人物形象鲜明。篇篇浓缩了70后一幅幅独特的生活场景，如一匹匹彩色的锦缎徐徐展开。令同时代的人心驰神往，回忆不已！是留恋，是财富，是丰盈……是70后农村孩子的一片乐土，是历史的缩影。
读他的文，常常忍俊不禁，继而开怀大笑。合上书，却眼角是泪。同样70后的我深感童年一去不返了……
带着这份感动，我饶有兴趣读给9岁的儿子听。儿子击掌欢呼，每次都要求我多读几篇。还把牛耕老师的《飞翔的苍耳》带到学校和同学们分享。对于一个从小生活在高楼林立，只能看见单元楼四角天空的孩子来说，这些场景令他多么的羡慕，多么的憧憬！作为一名小学老师，我有责任也有义务让孩子们受到经典文章的启迪与熏陶。于是，把牛耕老师的文章带给我的学生们，课堂上，他们欢呼雀跃，摩拳擦掌，跃跃欲试，场面失控！下课了，他们还意犹未尽，要求再读一篇……我相信，牛耕老师的文章似一粒美好的种子，在孩子们心中生根，发芽，有待长出一片葱茏的文学绿洲……
我把它分享到朋友圈，朋友们纷纷点赞留言，感悟牛耕老师带他们重温曾经的岁月。透过文字又一次体会无忧无虑、自由烂漫的童年时光。牛耕老师的文章老少皆宜，正如大家所语：一千个读者就有一千个哈姆雷特。
一、童心淌情 妙笔生花
牛耕老师的童年是在上世纪70年代豫东一个长满泡桐树，盛开着雪白槐花的农村度过的。农村广袤的天地为孩子们提供了一个自由生长的无限空间。他的作品充满了浓郁的乡土气息。一群灵动的孩子肆无忌惮的幸福童年由此拉开了序幕。《甘蔗林里静悄悄》一波三折，情节跌宕起伏。作者以朴实、饱满、细腻的笔触描写了孩子们在甘蔗林里抓鸡，烤土包鸡，吃鸡场景及心理活动描写，语言幽默诙谐，妙趣横生，让人如身临其境，忍俊不禁。一幅幅灵动的画面又一次浮现在读者面前。《骑猪》这篇文章活灵活现地展现了一帮农村孩童在那个玩具贫乏，自寻乐趣的妙趣横生的场面。童年虽然居住简陋，物质贫乏，但是有了那份灵动，那份智慧，生活一样多姿多彩。《烧红薯》、《洋槐花》、《怀念，麦子的醇香》、《路边的茶水摊》、《看瓜园》、《摘棉花》……这些美好的回忆如莲花，朵朵芬芳，浸透着童年的欢乐。多少年过后，童年的小河仍会在心底荡起一圈圈幸福的涟漪……
二、童乐无穷 启迪智慧
会玩的孩子，动手动脑的能力才更强，才更会有创造力开启智慧之门。大自然的一草一木，一鱼一虫都以一种灵性的姿态存在。它无私地为农村孩子们提供了广阔自由的天地，聪明灵动的孩子就地取材，花样翻新。一支鸡毛键，一次翻手绳，一把链条枪，自制的渔具，粘知了……无不浸透着心灵手巧的孩子的聪明智慧。不像现在的孩子，现成的乐高玩具模版，炫彩的电子步枪，小巧便于携带的平板电脑，花样翻新的各种各类的体育用品……他们享受到的只是高科技带来的片刻欢愉，少了那份灵动的思维，潜在的创造力；少了那份创造所带来了成就感。当然，也少了那份最童真的快乐。尤其是日渐繁重的作业与课外各种各类的辅导班占据了孩子们仅有的课余时间。特别是00后的孩子们，更感受不到大自然的厚重与馈赠，嗅不到泥土的清新与芬芳，蓝天丽日的壮美与博大。不得不令人扼腕叹息。
三、童趣十足 含泪微笑
童心最容易满足。七十年代的农村是贫穷的，落后的。别提精神，就物质来说，吃饭穿衣就是问题。特别是兄弟姐妹多的，作为父母的苦处更是言不由衷。《一条偏开门裤子》很真实地记录了作者拾穿了一件女式偏开门裤子的尴尬事。经过手巧的母亲创意的缝制竟成了争相仿效的潮流服装。真是令人啼笑皆非，笑中含泪。《吃肉》一文，“娘娘腔”他爷的去世给孩子们带来的不是悲伤，而是一场期待已久的惊喜！孩子们欢乐地吃顿肉还要依靠年长者的生命去换取。“猪很认真地死去了，娘娘腔他爷也十分真实地死去了”读起来想笑的时候却感到了含泪的心酸，这是现在的孩子们所不能理解的。《拾炮》、《玉米棍》、《偷鸡蛋》、《地理老师家的葡萄架》等这些文章无一不记录了那段朴素的历史，承载着如歌的岁月，笑声里体味着那个时代的辛酸，笑过之后，一声叹息……感慨于那个年代容易满足的童心。
四、童心飞扬 感恩乡情
正如土地赋予人的厚重，淳朴的乡情滋养着丰盈着人内心的灵魂。牛耕老师的童年是贫穷的但又充满着不能重来的快乐。正是有了这淳朴的民风，大爱的无私才使孩子们无忧无虑，恣情放纵。《饭场》一文情境再现了那个年代淳朴、亲切、自然的邻里之情。“小时候我们几家邻居的饭场就在胡同口，一小块硬地，干净敞亮，有几棵大槐树，不远处是一个大水坑。大家三五成群地在树荫下围着，找几块砖头瓦片，把自己的菜碗凑在一起，放在上面开始相互品尝，没有桌椅板凳，照样吃得津津有味”，“饭场里最高兴的是大大小小的孩子们，隔锅的饭香，自家的饭不好吃，哪怕是一模一样的饭菜，孩子们偏偏爱吃别家的。”多么动人的场景，多么淳朴的乡情！正是有了这样温馨的情景，才孕育了孩子们真切，最朴素的情感。那就是爱最朴素的表达。《我们站在高高的苹果树上》一文，当我和几个小伙伴去苹果园偷摘苹果，我不小心摔下树，好心的李老头不但不批评我，还匆匆忙忙抱着我去卫生院处理伤口，过后还提着苹果去我家看我。《卖货郎》、《酸甜酸甜的桑葚子》分别刻画了卖货郎的憨厚质朴，老五保的敦厚善良。让人感叹于那个年代的贫穷与富足，贫乏与丰盛。愈发感到童年的珍惜与留恋。感到浓浓的乡情所赋予的精神之美的崇高与平凡。
一花一世界，一叶一菩提。童年事情虽小，但它无不向我们展示着它的美，它的丰富。正如作者所说，小时候，快乐是简单的。长大了，简单是快乐的。不管年龄多大，只要心是纯净的，我们都可以保持孩子般的天真与美好。
愿童心不泯，快乐常在。
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