匆匆忙忙，与这群6班孩子已经相识一个多月了。
开学前，没有名单，没有人数，一切未知，带着这样的心情，我开始了打扫教室。两个月的暑假，教室灰尘可以写字，我一个人站在空荡荡的教室，怀念着上一届的孩子，“要是他们在就好了，怎么还会轮到我来亲自干活！”
我在网上买了几百块钱的礼物，有笔记本，有彩带，有棒棒糖。用剪刀把彩带剪成相同长度的，系在笔记本上，我期待早点拿到名单，这样我就可以给每一个笔记本，亲手写上孩子们的名字，亲自写上一段话。
开学前一天下午，准备回家时，名单到手了。因为时间不允许，所以只能启动备案，在黑板上写名字。学校 的好姐们心疼我，让他们班的孩子来教室帮我，因为八九年级已经开学了。真的感谢这几个孩子，再次帮我把桌子拉齐，帮我出黑板报，人多力量大，这个一个充满爱意的6班，终于在开学前19点左右布置出来了。
回想这一个月，从最开始的杂乱无章到现在的井井有条，班里也是经历了各种问题。说话，捣乱，接话巴，被别的班学生告状，和本班孩子起冲突，中午不睡觉偷吃水果，不打扫卫生.......每一天，我都各种反思，各种困惑，各种焦躁。
一个月的相处，我认识了所有的孩子，开了一次线上家长会，各项工作也已经进入轨道。
是我班主任能力突然增强了？还是孩子们突然懂事了？我思考着。
一转眼，国庆假期已经结束，却又开始了一周的网课，再见面十月也已经过去了半月有余。我安安静静的时间变多了，也想明白了。
不是我和孩子突然改变了，而是我们之间已经度过了磨合期，已经彼此适应。
我用最后九年级备考的那种紧张状态去要求孩子，这种预期达不到，所以我才会各种焦躁。
可这群孩子只是刚刚从小学毕业，他们刚刚经历的不用写作业的超级爽的两个月暑假，他们刚刚进入新学校，认识一群新同学，这种喜悦之情控制不住。他们心中没有目标，不知道为自己未来打拼，这都正常的。
作为班主任，其实和家长是一样的。在不同的时期，要对孩子有不同的期待。如果期待过高，短时间达不到，必然会心里各种失望烦闷，以至于失望，关系破裂。
与你初相识，不谈未来，不谈成绩，我们就是刚认识的朋友，彼此新鲜，彼此喜欢。
有这一点，足矣。
