相煎何太急？（1）

家长、学生和老师的关系应该是平等的。家长对于老师尊重，老师对于家长应以礼相还。和谐的家校关系能促进教育效果的更大化。老师不能够打着为孩子的旗号而伤害家长，更不能够以教育孩子的名义伤害学生。

缘起

推门走进办公室的时候，发现办公室中有很多的陌生人。除了学生，还有家长。一位老师坐在椅子上教育者学生。我静静的坐在椅子上，一遍批阅作业，一边听老师的教育内容。从老师批评孩子的过程中，听清楚了发生了什么样的事情？原来，站着的一男一女的学生是兄妹二人，是龙凤胎。他们都犯了错误，被班主任遣返回家反省。现在，家长领着两个孩子来到学校，希望孩子继续读书。男孩子捡到了一张饭卡，没有及时上交，而是用这张卡吃了一顿饭。刷卡之后，被别人发现，举报给老师。还有，男孩子还把同学的手表弄坏了。班主任老师叫来了被弄坏东西的学生，希望家长给这位学生赔偿。班主任询问了表的价格，大概是一百元左右。家长愿意赔偿，可是，这位同学不需要赔偿，认为这是同学之间的事情，不必要这样处理。老师只好让这位同学回教室。事情不是太严重，可是，班主任给这位同学讲了很多大道理。而且让家长表态管好孩子，不要再犯类似的错误，否则直接领走。男孩子和家长表示出非常诚恳和恭敬的态度。

女孩子犯得错误比较大。女孩子不知道从什么时候开始，从七年级到九年级的女生宿舍都拿过别人的东西，都偷的吃过别人的东西。最为让人不舒服，她把吃过的东西丢到别的同学的柜子里，给宿舍间造成了新的矛盾。很多八九年级的宿舍成员相互怀疑。

老师很生气让两个学生写一份保证书，可是两个不会写。最后，有老师出主意，让别人说，这两个学生来写，可是，他们两个根本不会写字。办公室里的老师很多，大家都在七嘴八舌的讨论着这个问题，而且时不时的给老师出个主意。家长很尴尬的站在教研室。只有老师问话的时候，家长才唯唯诺诺的回答一声。老师问家长是不是家里没有管教？是不是家里没有处理这个问题？家长显得很窘迫，不知道该如何回答。两个孩子不会写一个字，这样的学生竟然念了六年小学？不知道家长会是怎么样的心情？老师也没有办法，只好对两个学生要求，好好学习，不要再犯这样的错误，负责就直接让家长领回去。而家长说，如果再这样，我也就没有脸来到学校。然后，学生就回到了教室，家长就回家了。这个事情就这样结束了。

 这两个孩子在小学一直是被放弃的学生。不是他们的智力有问题，而是老师根本没有管这两个孩子。他们的入学成绩都是个位数，没有任何的学习习惯和生活习惯。他们的行为应该不是我们理解的错误，而是一种无意识的做法。可能，没有人告诉过他们这样做是不对的。