一、工作目标
高二上个学期的教育教学工作在全体老师们的共同努力之下，高二历史备课组经受住考验，圆满完成了对选择性必修一、二的教学任务。本学期是向高三过度的时期，新高考跟过去的高考相比发生了颠覆性的变化，对所有历史科目的老师提出了更高的要求和挑战。
1、教学进度
本学期的教学任务包括：完成选择性必修三即《文化的交流与传播》的新课学习，有六个单元，分别是：源远流长的中国文化；丰富多样的世界文化；人口迁徙、文化交融与认同；商路、贸易与文化交流；战争与文化交锋；文化的传承与保护。上半学期必须完成《文化的交流与传播》的所有新课内容，期中考试后开始一轮复习，之后进行期末复习，争取期末考试取得好成绩。
2、集体备课
本学期的高二历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集（课件、试题练习），单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。
3、教学要求
本学期所有历史班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在自强班、重点班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。
具体而言，在课堂教学上要注意以下几个方面：
（1）激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。
（2）注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。
（3）加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。
二、措施
1、按照拟定的安排表进行集体备课活动，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。
2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向高三历史备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。
3、组织好组内教师的活动，积极听课、评课，互相学习。
4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。
