整个教育工作的方向-教育目的
整个教育工作的总方向-教育方针
教育的三大要素-教育者、受教育者、教育影响
德育的四要素-教育者、受教育者、德育内容、德育方法
《学记》是中国最早也是世界上最早论述教育、教学问题的著作
昆体良《雄辩原理》/《论演说家的教育》 是西方本土教育著作，也是一本研究教学法的书
中国最早采用启发式教学的人-孔子
西方最早采用启发性教学的人-苏格拉底
古希腊三哲/三贤：
苏格拉底-产婆术
柏拉图-《理想国》-寓学习于游戏
亚里士多德-教育要遵循自然
提出把教育成为一门独立的学科-培根
教育学已经成为一门独立的学科-夸美纽斯
教育学成为一门规范而独立的学科-赫尔巴特
教育学之父-夸美纽斯
现代教育学之父-赫尔巴特
科学教育学之父-赫尔巴特
心理学之父-冯特
教育心理学之父-桑代克
俄罗斯的教育心理学之父-乌申斯基
最早使用班级一词的人-艾拉斯莫斯
最早论述班级授课制的人-夸美纽斯
世界上第一本马克思主义教育学著作-凯洛夫《教育学》
我国第一部马克思主义教育学著作-杨贤江《新教育大纲》
学校教育最早出现在-夏朝
我国采用班级授课制-京师同文馆
我国颁布近代学校教育制度-壬寅学制
我国实施的近代学校教育制度-癸卯学制
人的身心发展前提和基础-遗传
促进个体身心发展的决定性因素-个体的主观能动性
在人的发展中起主导作用-学校教育
