蒙台梭利认为，每个孩子都有独处的需要，她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法，蒙台梭利深刻地阐述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言，教育的目的不是为儿童上学做准备，而是为了他们的生活！
美好的一周又开始啦，小朋友们也早早背起小书包上学咯。一起来看看小朋友们今天的表现吧！❤
语言智能——《逃家小兔》
目标：增强幼儿词汇量。
月月老师老师：“把小手挥一挥和月月老师打个招呼吧！哈啰，小朋友们早上好！”
顶顶:“早上好，早上好～”
妍妍："早上好。"
芊羽："月月老师早上好！"
好好："早上好。"
程程："早上好啊！"
天天："早上好。"
贝贝:“好！”
月月老师："表扬小朋友们都很有礼貌！那月月老师要问你们一个问题了，你们知道哪种小动物最喜欢吃胡萝卜吗？”
程程：“我知道，是小兔子！”
顶顶：“小白兔！”
芊羽：“小兔子喜欢吃红萝卜。”
好好：“老师，我也喜欢吃红萝卜。”
天天：“小白兔。”
妍妍：“小兔子喜欢胡萝卜！”
贝贝：“兔。”
月月老师：“很棒哦，你们都猜出是小白兔。接下来月月老师要给小朋友们带来一个好听的故事，叫做《逃家小兔》，我们一起来看看吧！”
《逃家小兔》
一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”兔子妈妈回答。
“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”小兔子说。
“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”兔妈妈说。
“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的石头，让你抓不到我。”小兔子说。
“如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”兔妈妈说。
“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲到花园里。”小兔子说。
“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”兔妈妈说。
小兔子又说：“如果你变成园丁找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。”
“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就会变成树，好让你飞回家。”兔妈妈回答到。
“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘的远远的。”小兔子说。
“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你想要去的地方。”兔妈妈说。
“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”小兔子说。
“如果你变成空中飞人，我就变成走钢索的人，走到半空中好遇见你。”兔妈妈说。
小兔子：“如果你变成走钢索的人走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”
兔妈妈：“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂紧紧地抱住你。”
小兔：“天啊！那我就哪儿都不去了，留在你身边吧。”
“来根胡萝卜吧！”兔妈妈说。
月月老师：“接下来月月老师请你们变成小兔子，月月老师变成兔妈妈，我要请你们上来和兔妈妈抱一抱了。”
月月老师："好了，你们还记得小兔子在故事里面变成了什么吗？"
芊羽："变成了小鸟"。”
好好：“变成花花。”
程程："变成了小船。”
月月老师：“仔细想想还有吗？”
顶顶:“大石头！”
妍妍："小鱼。"
豆豆："花。"
涵涵："小鸟。"
天天："石头。"
贝贝："花。"
月月老师："嗯！对了，表扬你们都观察得很仔细！今天的故事到这里就结束了！”
《逃家小兔》中母爱不是任何年龄都能体会得深刻的，故事中的小兔子当然也是这样。他怎么看得见妈妈跟在他身后的那些心情和路途？他们通常都是一门心思只管自己走。妈妈的心，每时每刻都在牵挂着着孩子；无论路途多么遥远和艰险，妈妈的爱都会克服重重困难，坚定地走向孩子；妈妈的怀抱，永远是孩子最温暖的港湾。
叮咚，水果时间到喽，我们要拉起小火车洗洗手准备吃水果啦！今天的水果是梨，甜甜的～小朋友们都很喜欢吃哦！
精细综合课
月月老师：“挥一挥小手一起打打招呼吧！哈喽，小朋友们上午好，欢迎来到月月老师的课堂。”
月月老师：“今天我带来了很多好玩的教具要请你们自己来操作，请你们把小脚盘起来，我要给你们发教具了！"
涵涵:"我要玩。"
好好："我要玩，我要玩。 "
贝贝："玩。"
顶顶:“宝宝要玩，宝宝要玩。”
天天："我要玩。"
程程："我也要玩。"
芊羽："蒋芊羽要玩。"
妍妍："我也要玩。"
豆豆："玩。"
月月老师：“嗯，待会小朋友们操作好一份教具不玩后，可以跟身边的小朋友进行交换哦！”
小朋友们：“好！”
精细课程不仅能够的锻炼到幼儿的手部精细动作，还可以锻炼幼儿的专注力及耐心！
叮咚，吃饭时间到喽，小朋友都很乖乖的吃着饭呢！
吃完饭擦完嘴巴洗好小手，我们在大厅活动活动吧！
妍妍：“我来搭一座高楼。”
顶顶：“小汽车开走咯！”
豆豆：“驾驾驾。”
好好：“我来搭高高的房子。”
涵涵：“他们在搭房子。”
芊羽：“我搭好了。”
贝贝：“搭搭。”
天天：“小珠开车车走咯。”
程程：“我也来玩这个玩具吧！”
叮咚，午休时间到啦！小朋友们把玩具收拾好之后要拉着小火车去洗手间排洗，然后睡觉咯！午安，小朋友们！❤️
色彩课《漂亮的房子》
目标:增强幼儿色彩感。
月月老师：“请小朋友们把小手变出来，我们一起挥挥小手打打招呼吧！哈啰，小朋友们下午好！”
小朋友们：“下午好！”
月月老师：“欢迎你们来到我的彩色课堂，看看我今天带来了什么呢？”
程程："有房子还有草。"
好好："房子。"
芊羽："有房子。"
顶顶:“房子，房子。”
妍妍:"房子。”
豆豆："草。"
天天："房子。"
涵涵："有草。"
月月老师："嗯！对了，这里有房子、窗户、门还有小草！好了，现在我要把房子填上漂亮的颜色，请小朋友们仔细看哦！"
小朋友都很仔细的看着月月老师画画。
月月老师："好了，月月老师的画完成了，现在请小朋友选择自己喜欢的颜色，然后把这幅画画完吧！"
好好："我要绿色。"
芊羽："我要这个颜色。"
顶顶:“我也要绿色。”
妍妍:"我要粉色。”
豆豆："好。"
天天："我也要这个颜色。"
涵涵："黄色。"
程程："我要蓝色。"
贝贝："这个。"
小朋友拿到自己喜欢的颜色的油画棒就开始作画了，棒棒哒！
快乐的学习时间结束啦，小朋友们向老师挥挥小手说声再见吧！
小朋友们，我们明天见噢！❤
