本周，我们顺利结束了开学的过渡周，进入了《好妈妈》主题的活动中，在这一周的活动中，我们和孩子们一起讨论了妈妈是怎样爱自己的，以及自己和妈妈一起发生的有趣的事，在孩子们的心里，家就是他们最能感到放松和安全的地方，也是自己最熟悉的地方，因此，在本周我就带领孩子们一起尝试搭建我的家，将自己家中的布局和场景进行还原和表现。
经过之前一个学期的培养，孩子们对于一些基本的搭建技巧，如平铺、围拢、垒高等都有了自己的经验，《好妈妈》主题中的搭建内容是搭建我的家，在搭建开始前，我先带领搭建区的孩子们一起坐下来讨论搭建的内容及分工，同时引导孩子们思考回顾自己家中的布局及结构。
“小朋友们，你们的家是什么样子的？家里面都有什么呢？” “我的家里是有很多房间的” “我家客厅里有电视，我家还有一个房间，里面全是玩具”……经过老师的引发，大多数孩子都能回忆自己家中的布局等，于是我们开始讨论我们要搭建的内容，经过讨论，我和孩子们决定先来搭建我们比较熟悉的客厅和卧室。
孩子们很快就用空心积木和饮料瓶结合围出了客厅和卧室，客厅的茶几和卧室的床用什么材料呢？孩子们也遇到了问题，“我家的沙发，茶几和床是很大的，可是我不会搭”于是我们开始寻找合适的材料，很快，有孩子发现我们班里的一套组合玩具大小很适合，于是孩子们一起把它们搬过来，作为我们的茶几和床。在搭建电视柜和电视机时，孩子们发现茶几高度有点高，坐下之后看不见电视，于是有孩子想到可以利用垒高的技巧，搭一个高高的电视柜，再用彩窗积木搭出电视，这样就能看见了。
本周的搭建活动还停留在相对比较简单，技巧比较单一的搭建活动，并且搭建的主要内容是家中比较有代表性的房间，在之后的搭建活动中，我会多带领孩子观察图片，同时引导孩子们回家观察自己家中的结构，将搭建的内容再精细化，同时引导孩子关注家外的建筑等，例如电梯，小区里的绿化，周围的花园、游乐场等等，丰富搭建的内容，提升搭建水平。
