今天继续阅读与家长合作的艺术。
三、赢得信任，根上着力
1.多管齐下——形成立体
家访，电话联系，联系本，校讯通及短信，家长会，家长接送学生时的交流，邀请家长到校面谈。
2.急人所急——未雨绸缪
留心家长的关注点，优秀的班主任应该善于预见并解决问题，应该让工作充满主动性。
3.关爱学生——借力使力
关注每一个学生的成长，关注班级的进城务工子女。家校沟通的着力点是学生，唯有在这个点上着力。教师才肯定与家长有实质性的交往。
4.精进业务——给人信心
情感的培养从信任开始。要获得家长的信任，需要家长放心，要家长放心，需要自己有过硬的业务水平。所以还是要总心修炼自己的语言，时常阅读。班主任只有过硬的实力，才能赢得家长的信任。
5.积极联系——重在平时
一旦发现学生有不良苗头就要及时联系家长。农人要抓农时，军人要抓战机，班主任也要抓沟通的时机。最好的时机不在事后，而在平时。
6.共商班事——协同教育
组织家长参与班集体的目标的制定和班级文化的建设。班里有新规或者新措施再第一时间告知家长。利用家长的教育资源。
7.多多肯定——正面引导
表扬家长，选优秀家长。
8.细节关怀——以情动人
关注低保学生，保护隐私。
再家校沟通过程中，班主任咱树立“一盘棋”的思想，充分发挥“车马兵卒”各方的力量，形成教书育人的最佳组合，产生教育的“共振”作用。这是教育的远见，更是教育的智慧。
