为什么读经典能治病?
我们是带着孩子走向知识，还是带着知识走向孩子？家里应是书声琅琅，还是教声嚷嚷？
当下，朗读的意义被普遍忽视。《黄帝内经》说：“心开窍于舌”，通过动口朗读，舌动、窍开、心明，从而开慧增智。
经典诵读中书声琅琅而入耳，智慧似清泉潺潺而出心。因此，中国古代把学习简化为“读书”，是有其道理的。通过动口而达到动心，是学习掌握中国文化最重要的方法之一。
现在，佛道修行的早课、晚课还保留着诵经的传统。如何诵读？老子说：“高下相倾，音声相和，前后相随。”这就是诵读经典的诀窍。
“心为神脏，脑为神腑”，诵读就是连接心与脑的方法。“高下相倾”，“高”就是大脑，“下”就是心腹、丹田。读者的气脉要从下而上，从丹田而出，不是从喉咙发出。
诵读要把气读顺了，不仅是文章的气派通顺，读者自己的气脉也要顺，并且两股气脉合二为一。气顺了，心就定了；杂念没了，智慧就开启了。大脑能给人聪明和智慧；内脏给人心情和力量。诵读中要注意“音声相和”。
人们用木棒敲击钟壁的那一刹那所形成的一种音响叫“声”，而钟体内的空间里发出共鸣，叫做“音”。汉语发音是天人合一的，如读“大”“小”，嘴巴就得开大开小，“酸、甜、苦、辣”的发音就与舌头相关部位对应。
诵读时还要随文入观，与经典、与圣人“前后相随”。语言是一种真实的存在，是一种能量。母语语言构成人最重要的文化环境，直接塑造了人的文化心理，决定了我们生命能量的运行模式。
朗读的过程是与一颗心灵对话，不断感受、想象、感悟感情之火燃烧的过程。诵读经典，追慕先贤，是一种穿越时空的心灵交流，让自己从此生活在另一更高的境界层次上。
识字：每一个汉字都有生命国学从说文解字始，学佛在起心动念处。汉字是中国文化的源头，是中国人内心的历史造化。每一个汉字都有生命，它们在千百年来流变的过程中，经历着和人生差不多的新陈代谢。识字是掌握中国文化的第一步，其要点有三：认单字、认字理、认体系。当今，中国语文教育的偏差在于按照西方的语言学来设计课程，而非按照汉字的特点和文化规律来设计。把字复杂化到词，不重视文字教学；而古代只有文字学，没有语言学。
让我们带着孩子每天诵读经典半小时，定心，定气，生慧吧！
